Leia Com Atenção O Periodo A Seguir

HUMANO sem se pensar em EDUCAÇÃO”. Neidson Rodrigues Você teve a oportunidade de estudar a educação de diversos povos e em épocas diferentes. Reflita sobre o texto de Neidson Rodrigues e descreva como foi estudar este tema e o que mais lhe chamou a atenção nos estudos realizados até agora. QUESTÃO 01 No capítulo “Viajando no tempo e no espaço da educação: das comunidades primitivas à educação na antigüidade oriental”, você estudou que a Paideia era uma educação integral que buscava a…

Sistemas e Serviços de Saúde 3. CARGA HORÁRIA: 60 horas 4. EMENTA: Sistemas de saúde e sistemas de proteção social;Tipos de sistemas de saúde; Organização de serviço; O conceito e organização das redes; Construção e Articulação das redes de atenção; Mecanismos de gestão; O Planejamento na América Latina; O processo de planejamento e programação; O processo diagnóstico; Avaliação; Tipos de diagnóstico; Identificação dos problemas e eleição das prioridades; Elaboração de…

afirma que muitos dos problemas psicopatológicos da idade adulta, têm as suas raízes nas primeiras fases ou estágios do desenvolvimento humano. Segundo Freud são cinco estágios (fases) de desenvolvimento humano: Oral, Anal, Fálico, Latência, Genital. Leia atentamente as afirmações abaixo e em seguida associe às definições ao estágio de desenvolvimento psíquico correspondente . Após isso marque a reposta correta em relação associação. Fase caracterizada pelo Complexo de Édipo. A…

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR. ELE SERVIRÁ DE BASE PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 e 2 Como medir o valor de uma marca? Cíntia Borsato Calcular o valor de uma marca é um desafio que leva em conta diversos fatores. Quão conhecida ela é? As pessoas a admiram e a desejam? Os conceitos parecem abstratos, mas existe uma racionalidade por trás deles. No fundo, o que os analistas utilizam para estimar o valor de uma marca é a projeção dos lucros que podem obter com ela. É essa, por…

Resumo de Análise Sintática Classificação do Sujeito: * Sujeito Simples: só apresenta um núcleo - Ex: A lavoura não desperta atenção dos governantes. * Sujeito Composto: é formado por dois ou mais núcleos - Ex: A lavoura e a Pecuária não despertam a atenção dos governantes. *Sujeito Desinencial: percebe-se o sujeito através da desinência do verbo - Ex: Iremos ao shopping amanhã. * Sujeito Indeterminado: observar verbo na 3ª pessoa do plural ou na 3ª pessoa do singular mais…

vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de confiabilidade, um autor utiliza tópico frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é denominado: Leia o texto: "A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo poluidor e uma…

Apol Empreendedorismo: Questão 2/5 Leia o texto a seguir. Há variações no que se refere às condições existentes nas empresas para realizar as mudanças de um sistema de poder centralizado para um de poder compartilhado e de trabalho conjunto. As características que permitem perceber se a empresa está preparada para a mudança foram classificadas por Senge (1990) na obra “Quinta Disciplina” (The fifth discipline). SERTEK, P. Empreendedorismo. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 70. De acordo…

Pergunta 1 1 em 1 pontos Em relação ao fator de coerência informatividade, é incorreto afirmar que: Resposta Selecionada: d. se um texto for muito informativo, apresentará poucas novidades ao leitor. Pergunta 2 1 em 1 pontos Leia com atenção a fábula A raposa e o corvo e assinale a alternativa correta quanto à organização discursivo-textual predominante: “Um corvo conseguiu arranjar um queijo em algum lugar. Veio voando, com o queijo no bico, até que pousou numa…

sucessão de ações. 2 – Leia o trecho poético de Analfabeto político, de Bethord Brecht: “O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política” A função do “que” é: D – Substituir o termo burro no segundo verso e ligar duas orações no último verso. 4 – Leia o título: “Morangos mofados”, o título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é essa? A – O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do…

Questões: 1. Leia. a) Na oração “Tenho que fazer minha lição de casa!” Aponte o sujeito do verbo ter. ____________________________________________________________ ____________________________________ b) Essa forma verbal está em que voz? Justifique. ____________________________________________________________ ____________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________ c) Explique a fala da…