Lei De Surdos Em 2002

através da linguagem de sinais, principalmente aquelas que são filhos de pais não surdos, normalmente eles induzem a criança a se comunicar vocalicamente. Outra forma de comunicação é a leitura labial, era muito comum no século 20, e somente em 1970 foi que os educadores começaram a incentivar o uso da linguagem gestual como uma língua própria dos surdos, porem não foi reconhecida por muitas pessoas e ate mesmo muitos surdos a negaram, sendo assim por muito tempo as pessoas acreditavam…

EDUCAÇÃO DOS SURDOS: da exclusão à inclusão Para começar a explanar o assunto de Inclusão, ao tratar de educação de surdos, levanto a seguinte questão: porque em uma sociedade em que já existem Leis que garantem direitos e melhores condições de convívio social à surdos há tanta exclusão desta comunidade, como por exemplo, o direito de ser comunicado em um aeroporto de que seu voo foi cancelado ou mudado de plataforma de embarque; ou o direito de ser bem atendido e compreendido em uma…

RESUMO Nas últimas décadas a educação de surdos tem sido objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas,…

Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para vir ao Brasil, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola de surdos, o Instituto Nacional de Educação dos surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A Língua de Sinais é muito importante para o individuo surdo para seu desenvolvimento linguístico, cognitivo, social, afetivo…

existe a Iconicidade que é a representação de uma imagem gestual da palavra, existem também os sinais Arbitrários que são aquelas que não representam diretamente a imagem daquilo que quer ser passado. LIBRAS é oficialmente uma língua brasileira desde 2002, isso torna o Brasil um país bilíngue. Assim como existem os dialetos e gírias regionais, a LIBRAS também possui variações regionais, existem também as variações sociais e as mudanças históricas. O que chamamos de PALAVRAS na Língua…

Média os surdos eram vistos como irracionais, não educáveis, pessoas castigadas pelas divindades, entre outros. Assim, viviam a margem da sociedade e eram forçados a fazer trabalhos desprezíveis e condenados a viverem isolados. No inicio do Renascimento, onde saímos da perspectiva religiosa para a perspectiva da razão, a deficiência passa a ser analisada sob a visão médica e científica. A Idade Moderna traz a visão humanista, assim viabiliza a libertação da pessoa surda. Os…

pedagogia surda. Considerando as transformações ocorridas nas políticas de educação de surdos desde o reconhecimento da língua de sinais brasileira (Libras), segunda língua reconhecida no país, é necessário que se reflita acerca das práticas docentes que abarcam sujeitos surdos e, também, do conceito de pedagogia e educação. Consideramos ser fundamental a presença de professores surdos na educação de surdos, para a consolidação de uma pedagogia com traços específicos, marcada pela…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NA EDUCAÇÃS DE SURDOS Fernanda Maria Cucoloto1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo conhecer os fatores que levam a surdez e entender qual o papel da família e da escola no desenvolvimento do surdo dentro e fora do contexto escolar, levando em conta ainda os desafios da inclusão visando sempre o melhor caminho para o desenvolvimento integral do surdo. Vale ressaltar que se todos, professores e família acreditarem que uma inclusão de qualidade é

BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS SALVADOR 2010 NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia,…

DE ITABORAI ALUNAS: RAFAELA MANOEL, ÉRIKA KAROLINA E FERNANDA NASCIMENTO TURMA: CN3001 PROF: IRENE INTRODUÇÃO A história dos surdos registra os acontecimentos históricos dos surdos, como grupo que possui uma língua, uma identidade e uma cultura. Ao longo das eras, os Surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade, da comunidade surda, da sua língua 1 e da sua cultura, 2 até alcançarem o reconhecimento que têm hoje,…