Laurinda Ramalho De Almeida E Vera Maria Nigro De Souza Placco

Continuada de Professores: Intenções, Tensões e Contradições. Realizado pela Fundação Carlos Chagas (FCC), sob a supervisão de Cláudia Davis, o estudo teve a coordenação de Vera Maria Nigro de Souza Placco e de Laurinda Ramalho de Almeida, ambas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), e de Vera Lúcia Trevisan de Souza, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Graças a ela, fizemos esta edição especial, com reportagens e seções tratando de temas…

INVESTIGAÇÃO DO PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA “SALA DE PROFESSOR” MORAES, Ana Paula Gomes de; PEREIRA, Lucia Ida Oliveira Fortes; MONTANUCCI, Rosimeire; MONTEIRO Filomena Maria de Arruda (UFMT) INTRODUÇÃO O projeto sala de Professor é o desdobramento do programa de formação continuada proposto pela Secretaria de Estado de Educação de Mato grosso/SEDUC, através da Superintendência de Formação dos Profissionais da Educação/SUFP em parceria com os Centros de Formação de…

Finalidade da avaliao. In Avaliao concepo dialtica libertadora do processo de avaliao escolar. So Paulo, Libertad 1994. BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira. Desejo e condies para mudana no cotidiano de uma coordenadora pedaggica. In. PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza ALMEIDA,Laurinda Ramalho de (Orgs.). O coordenador pedaggico e o cotidiano da escola. So Paulo Loyola, p.71-82, 2003. PAGE PAGE 7 Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA EMANUEL DEMETRIUS…

e Mediação Pedagógica. São Paulo, Papirus Editora, 2000. ARROYO, Miguel. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis, RJ. Vozes, 2000. BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Coordenar, avaliar, formar: discutindo conjugações possíveis. In: ALMEIDA, Laurinda Ramalho de, PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. (orgs) O Coordenador Pedagógico e o Espaço de Mudança. 5ª Ed. São Paulo:1999. LUDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas.…

ANDRÉA FRANCISCO MAIA MARIA PATRÍCIA SALGADO GUIMARÃES CAMPOS SANDRA FERREIRA DE PAULA SOLANGE MARIA BATISTA DE CARVALHO A ROTINA ESCOLAR NAS CRECHES AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação... da Universidade…

pormenorizada de materiais já publicados na literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Dóron (1998) Freire (1997), Férnandez (1991), Gadotti (1999), Placco (2002), Pilleti (1999), Rego (1996), Silva (2010), Tassoni (s.d.) e Zibermam (2000). Desenvolvimento A educação é fator preponderante no processo de formação de qualquer sociedade, e a escola, por sua vez, enquanto…

Eixo temático 4- Formação de Professores O COORDENADOR PEDAGÓGICO EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I: A CAMINHO DA EMANCIPAÇÃO OU DEPENDÊNCIA. Leiliane da Silva Micena Gonçalves 1-UFPE Maria Joselma do Nascimento Franco 2-UFPE Resumo: O presente trabalho incide em um estudo de como o coordenador pedagógico educacional oferta a formação continuada, a caminho da emancipação ou dependência da rede municipal de educação da cidade de Caruaru /PE.…

análise pormenorizada de materiais já publicados na literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Dóron (1998) Freire (1997), Férnandez (1991), Gadotti (1999), Placco (2002), Pilleti (1999), Rego (1996), Silva (2010), Tassoni (s.d.) e Zibermam (2000). Desenvolvimento A educação é fator preponderante no processo de formação de qualquer sociedade, e a escola, por sua vez, enquanto…

Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG). Brasília (DF) 2013 Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE…

Almeida, Laurinda Ramalho de Placco, Vera Maria Nigro de Souza (org). O Coordenador pedagógico e o espaço da mudança. São Paulo: Edições Loyola, 2010 O sucesso da coordenação pedagógica no Projeto Classes de Aceleração. Esse capítulo aborda vários assuntos e um deles, é o sucesso da coordenação pedagógica e seu projeto nas classes de aceleração, que visou eliminar a defasagem de 1° a 4° série do ensino fundamental. Uma das expectativas foi oferecer um ensaio adequado e não uma…