Laboratorio De Ensino De Matematica E Materiais Didaticos

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA DEZEMBRO DE 2013 KATILENE DE SOUZA LEITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Intrumentação para o Ensino de Física I como pré-requisito ao Curso de licenciatura em Física, sob aorientação do prof. Dr. Wagner josé. VITORIA DA CONQUISTA–BA DEZEMBRO 2013. SUMÁRIO 1.0 – IDENTIFICAÇÁO DOCAMPODESTÁGIO 1.1 - A ESTRUTURA DA…

PREFEITURA DE SÃO LUÍS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO – SAE SUPERINTENDÊNCIA DA ÁREA DE ENSINO FUNDAMENTAL – SAEF PROPOSIÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 2013 - 2023 São Luís 2012 METODOLOGIA DE TRABALHO 1. Avaliação do Plano Municipal 2001 – 2011; 2. Análise da Legislação Nacional; 3. Estudo das Metas e Estratégias do Plano Nacional 2013

Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira Brasília 2009 Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira Monografia apresentada como requisito…

SENAC Minas _______________________________________________ Profª Vanilde Lopes Muniz Coordenadora da Rede Pós-EaD – Supervisão Pedagógica SENAC Minas 4 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar a relevância do modelo de ensino e avaliação, na Educação Profissional voltada para jovens que participam do Programa Jovem Aprendiz, focados no desenvolvimento de competências, e sua aplicação no mercado de trabalho. Ressalta a importância do Programa Jovem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE TAIS SILVA DA MOTA FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Remanso 2013 TAIS SILVA DA MOTA FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR

é sabido que existe defasagem no estudo de alguns conteúdos no ensino fundamental e médio por variados motivos. Pode-se afirmar que o fator tempo e estrutura contribuem para tal defasagem. Aos alunos que se dedicam à busca da informação de forma autônoma poderá suceder o suprimento destes conteúdos que não são trabalhados de forma satisfatória em sala de aula. Situações como estas podem ser encontradas no ensino de Botânica do Ensino Médio. Muitas vezes os assuntos relacionados a esta…

Título do projeto Projeto: Jerônimo Monteiro em Ação Subprojeto: Show da Química através do Solo. 2. Objetivo(s) Estimular o aluno de 2° ano do ensino médio a desenvolver sua percepção cognitiva através da pesquisa com atividades práticas em análises de solo. 3. Justificativa (Max. 15 linhas) As Ciências Básicas: Química, Física, Matemática e Biologia soam como algo difícil e não despertam interesses nos jovens, por diferentes razões, mas a principal é a falta de…

refletir sobre como as disciplinas são organizadas nas escolas de ensino fundamental e, principalmente, médio. Atualmente, o perfil escolar predominante no Brasil é o de haver uma separação clara entre as matérias conforme sua especialidade, refletida pela separação que ocorre no meio acadêmico. Por exemplo, em uma matéria de física, existe um conteúdo pré-programado de física que deverá ser ensinado ao aluno e um material didático específico para essa matéria, além de um professor que…

doenças antes consideradas incuráveis e multiplicar bens e produtos cujo acesso era restrito a poucos privilegiados. Tudo isso porque química é vida. Sem ela não estaríamos aqui. 2. Perspectivas do Licenciado em Química: Quando se ingressa no ensino superior se envereda por um caminho profissional é ideal que o indivíduo mostre afinidade com aquilo que pretendeu seguir ou projetou cursar. No tocante a licenciatura em Química, particularmente, eu sempre tive afinidade, fato que me…

são: Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza. Para cada uma dessas áreas, expõem-se considerações sobre sua relevância e sobre a natureza dos conhecimentos em que trabalha. Onde se encontra também algumas indicações metodológicas e alguns aspectos das teorias sobre o ensino e a aprendizagem de seus conteúdos. Para cada área, são definidos blocos de conteúdos com um elenco de tópicos a serem estudados, onde há um conjunto de objetivos didáticos referem-se a…