L 2ª Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos

esses saberes que devem ser incluídos no processo de formação docente, através da pesquisa e da interatividade, pois a formação docente, tanto a inicial quanto a contínua, precisa ser consistente, crítica e reflexiva, capaz de fornecer os aportes teóricos e práticos para o desenvolvimento das capacidades intelectuais do professor, direcionando -o ao seu fazer pedagógico.Neste sentido, sabendo que a formação docente se pro cessa dentro da escola de forma continuada e reflexiva, este…

oportunidade e a possibilidade de que as produções teórico-conceituais e metodológicas já desenvolvidas na ciência psicológica social, particularmente a comunitária, com base materialista histórico-dialética, fossem exploradas em sua capacidade de orientar a atuação do psicólogo no âmbito do SUaS/CRaS. a pesquisa foi iniciada devido a recente conquista de espaço institucional da atuação do psicólogo no SUAS/CRAS e pelos poucos referenciais teórico-metodológicos específicos para atuação…

Editora Cortez,1996. 5. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo:Editora Cortez,1996. 6. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa MariaTorres. Porto Alegre: Artmed, 2001. 7. FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática; 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget,…

1. Livros didáticos. 2. Geografia. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título. CDU 371.671 Tiragem 58.281 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61) 20228419 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Comissão Técnica Marísia Margarida Santiago Buitoni Coordenação Institucional Clarice Nascimento de Melo Coordenação de Área Genylton Odilon Rêgo da Rocha …

políticas sociais no Brasil, apresentando como ocorreram as conquistas trabalhistas, e as suas reivindicações que marcaram a garra dos cidadãos na conquista dos seus direitos. A abrangência da temática desse texto também está ligada aos marcos históricos que se deram na continuação das políticas sociais no período da Era Vargas, como também os resultados da ditadura até a década de 80. Um outro ponto abordado origina-se com a formação das políticas de saúde, tendo em vista como um direito para

ENSINO DE TRIGONOMETRIA: UM ENFOQUE METODOLÓGICO Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Docente: Profa. Dra. Maria do Carmo de Sousa Alunos: Ailton Barcelos da Costa Fábio Domingues Gabriel Lopes da Rocha Marcelo Aguiar Dias AILTON BARCELOS DA COSTA FÁBIO DOMINGUES GABRIEL LOPES DA ROCHA MARCELO AGUIAR DIAS ENSINO DE TRIGONOMETRIA: UM ENFOQUE METODOLÓGICO SÃO CARLOS 2007 ÍNDICE

pragmática, este Projeto Pedagógico do Curso Diurno visa regulamentar a estrutura de demanda de disciplinas, as normas para o estágio curricular supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, o trabalho de conclusão de curso. 3. Histórico do Curso: O Curso de Administração da Universidade Federal do Ceará foi autorizado pela resolução n° 412 de 10/07/76 e reconhecido pelo Parecer 86/88, com renovações periódicas até a atual as Portarias do MEC Nos 476 (Noturno) e…

Objetivo Geral 6 1.2.2 Objetivos Específicos 6 1.3 JUSTIFICATIVA 7 1.4 METODOLOGIA 7 1.5 ESTRUTURA DO TRABALHO 8 2 REFERENCIAL TEÓRICO 10 2.1. A COMUNICAÇÃO 10 2.2 COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL 13 3 PROCESSO DE COMUNICAÇÃO 19 3.1 CANAIS DA COMUNICAÇÃO 19 3.1.1 Comunicação Formal 19 3.1.2 Comunicação Informal 21 3.2 BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO 21 4 PROCECIMENTOS METODOLÓGICOS 25 4.1 POPULAÇÃO 25 4.1.1 Amostra 25 4.2 INSTRUMENTOS PARA A COLETA DE DADOS 26 4.2.1 Questionário…

AGRADECIMENTOS Direta ou indiretamente, muitas pessoas contribuíram nesta longa jornada, porém, em especial gostaria de agradecer: A todos os alunos de 5ª e 6ª série da Escola de Educação Básica João Hassmann; A todos os alunos de 3ª, 4ª, 6ª, 7ª série, turma A, da Escola de Ensino Fundamental Professor José Vieira Côrte; A todos os alunos da 8ª série da Escola de Ensino Fundamental Professor José Vieira Côrte com quem muito aprendi e pouco pude ensinar; A Professora…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEED INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND. PLANO DE DISCIPLINA ANUAL – 2015 Série: 2º ano Integrado Turmas/Manhã: A, B e C Carga horária semanal: 2 h/a Apostila organizada pelos Professores Helton Real e Rosângela Menta - 2015 DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – OTP/2º ANO A Disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico faz parte do grupo das…