Estudante

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC – EAD Polo Presencial: Disciplina: Libras Curso: Pedagogia Aluno (a): Data: Resumo Crítico de Artigo Nomenclaturas na área da surdez Romeu Kazumi Sassaki Consultor de inclusão social, 4/1/05. Trazemos o autor Romeu Kazumi Sassaki, consultor de inclusão social, que explica e esclarece sobre as freqüentes confusões que cometemos quando nos referimos às nomenclaturas na área da surdez. Desde o nome da pessoa do surdo, até as nomenclaturas cristalizadas da Língua de Sinais. Dividido em quatro principais tópicos, o texto de Sassaki sobre as “Nomenclaturas na área da surdez” apresenta as formas corretas e incorretas que atualmente são usadas para se referir á esta área. Explicando os porquês de não usar os termos incorretos, ele trás exemplos que facilitam a compreensão do mesmo. Com uma linguagem clara e objetiva, dividida formidavelmente em poucas folhas, Sassaki esclarece dúvidas que são freqüentes em quem lida com a pessoa surda. Do seu texto, podemos extrair algumas informações precisas e importantes, das quais todo e qualquer indivíduo que convive com a surdez deveria saber. Primeiramente, qual a forma correta de se referir á pessoa que tem surdez? Segundo Sassaki, a palavra “portadora” jamais deverá ser usada. O termo correto, usado no mundo inteiro deve ser o equivalente á “pessoa com deficiência” e suas variações: pessoa com deficiência auditiva, pessoa com surdez, pessoa surda ou pessoa com baixa audição

Tecnologia e Ciências (FTC Jequié-Ba, conclusão 2012). Experiência Profissional Certificados Estagio Extracurricular Voluntario. FTC - 30 horas Função: Enfermeira Serviço de Terapia ocupacional e Enfermagem da Pediatria- HGPV Atividade: “Humanizar: da Admissão a Alta hospitalar”, Higiene Bucal; banho no leito e orientações dos diagnósticos mais incidentes na pediatria. Função: Palestrante Oficina de Higiene Corporal e Banho no Leito- HGPV Função: Enfermeira II Feira…

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC –EAD Polo Presencial : Pituba Disciplina Libras Curso: Letras/ Pituba Data: 27/12/2012 Resumo Critico: Nomenclatura na área da surdez de Romeu Sassaki O “autor exprime sua indignação quanto o tratamento das” pessoas “com deficiência” como fossem portadores de uma doença grave. A palavra “portadora” decorre da universalização do conhecimento pela internet, processo este que esta conectando em tempo real com o mundo inteiro.…

O bilinguismo para deficientes auditivos O bilinguismo pressupõe o ensino de duas línguas para a criança. A primeira é a língua de sinais, que dará a base para a aprendizagem de uma segunda língua, que poderá ser a escrita ou a oral. O princípio fundamental do bilingüismo é oferecer à criança um ambiente lingüístico no qual seus interlocutores se comuniquem com ela de uma forma natural, da mesma forma que se faz com a criança ouvinte através da língua oral (Moura, Lodi, Harrinson,…

Discente : D’janne N.S Aguiar, 2º SEMESTRE Docente: Zelma Disciplina : PPBI PERCEPÇÃO AUDITIVA FTC- JEQUIÉ Percepção Auditiva A percepção auditiva envolve a recepção e a interpretação de estímulos sonoros através da audição. Nesta percepção identificam-se algumas habilidades como a detecção do som, sensação sonora, discriminação, localização, reconhecimento, compreensão, atenção e a memória, sendo assim parte do…

leitor de telas 7 Cenários Participantes de um programa de inclusão digital acessam Internet com navegadores antigos Aluna destra e com braço engessado prefere usar teclado do que o mouse com o mão esquerdo Aluna cega faz matricula pela internet Uso de um leitor de telas Teclado Imprime comprovante de matrícula em braile 8 Cenários Aluno surdo, cuja primeira língua é Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS) participa de um curso à distância via Web Estrangeiro procura…

eficazes de combater atitudes discriminatórias. A coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade (Leped), da Faculdade de Educação da Unicamp, Maria Tereza Eglér Matoan confirma que o melhor atendimento escolar para pessoas com deficiência, como também para qualquer outra criança, é mesmo a escola regular. “O complemento oferecido pela educação especializada não diz respeito ao ensino de conteúdos curriculares da escola comum: alfabetização, matemática,…

III SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade…

DO BRASIL PROJETO FERROANEL MALHA FERROVIARIA BRASILEIRA MALHA FERROVIARIA EUROPEIA 61 63 87 88 89 91 92 93 94 95 97 98 99 100 101 105 106 107 109 110 111 112 113 115 119 MALHA FERROVIARIA AMERICANA PAC PROGRAMA DE ACELERAÇÃO DO CRESCIMENTO COMPANHIA PAULISTA DE TRENS METROPOLITANOS TRENSSURB – EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE COMPANHIA METROPOLITANA DE SÃO PAULO SUPERVIAS – CONCESSIONARIA DE TRANSPORTE FERROVIÁRIA A COMPANHIA FERRO – CARRIL DE SANTA TERESA EDIFICAÇÕES…

CADE d)-situação em que ocorre a desconsideração da personalidade jurídica das empresas infratoras e)- conceito e aplicação de medida preventiva, compromisso de cessação e acordo de leniência em processo de infração contra a ordem econômica. 4- considerando a lei antidumping, informe indicando a base legal a)- conceito de direito antidumping e direito compensatório b)- competência para apurar e fixar direito antidumping e direito compensatório c)- possibilidade de…