Krashen Stephen D

2008) Em 1985, o norte-americano Stephen Krashen traz ao conhecimento do meio lingüístico as teorias de Chomsky, Piaget e Vygotsky, estabelecendo uma visível definição entre estudo formal e assimilação natural de idiomas, ou seja, informações acumuladas e habilidades desenvolvidas, modificando com isso os rumos do ensino de línguas. Em seu livro (Principles and Practice in Second Language Acquisition) Krashen define os conceitos de “language learning” e

para o segundo, usa-se o termo language acquisition, sendo que um não é decorrência natural do outro como demonstramos a seguir. A distinção entre acquisition e learning é uma das hipóteses (a mais importante) estabelecidas pelo norte-americano Stephen Krashen em sua respeitada teoria sobre aprendizado de línguas estrangeiras. Este assunto foi amplamente abordado pela aluna Priscila Freitas Dias em seu trabalho intitulado “O Processo de Aquisição de Língua Estrangeira”. 1.2 LANGUAGE…

negam a falar, amedrontados com a possibilidade de serem ridicularizados pelos outros. Neste ponto, será interessante analisar a questão sob a ótica de Stephen Krashen, autor norte-americano, que atenta para a importância da motivação, da autoconfiança e do controle dos níveis de ansiedade na aprendizagem de uma segunda língua. Para Krashen, os melhores métodos de aprendizagem são aqueles que fornecem um ‘input’ compreensível em situações de baixa ansiedade, contendo 12 mensagens…

se negam a falar, amedrontados com a possibilidade de serem ridicularizados pelos outros. Neste ponto, será interessante analisar a questão sob a ótica de Stephen Krashen, autor norte-americano, que atenta para a importância da motivação, da autoconfiança e do controle dos níveis de ansiedade na aprendizagem de uma segunda língua. Para Krashen, os melhores métodos de aprendizagem são aqueles que fornecem um ‘input’ compreensível em situações de baixa ansiedade, contendo mensagens que os…

Tomou-se por base três tipos de avaliação: a)Exame Nacional do Ensino Médio; b) uma prova - amostra de Vestibular e c) o Exame Nacional dos Cursos para o Curso de Letras. Almeida Filho (1993); Hughes (1989); Scarcella, R. C.& Oxford, R. L.(1992); Krashen (1982) e outros serviram de apoio teórico para esta investigação. Constatou-se a ausência da avaliação de Língua Inglesa tanto na prova do ensino médio como na do Curso de Letras, e a presença da avaliação da habilidade da leitura…

professores de línguas estrangeiras, a utilização de músicas no ensino se torna mais fácil, principalmente quando se acredita que a tradução não é necessária para transformar informações em conhecimentos de forma significativa. Segundo a teoria de Krashen, na qual o filtro afetivo é o primeiro obstáculo, a motivação do aprendiz ao aprender uma língua é que regula e seleciona os modelos de língua a serem aprendidos, bem como a ordem de prioridade e a velocidade na aquisição do idioma.…

exército americano precisava de falantes fluentes de várias línguas estrangeiras e não os encontrou, a solução foi produzir esses falantes de maneira mais rápida possível. O método natural tenta explicar na sala de aula a teoria de Stephen Krashen, conhecida como Modelo do Monitor ou Modelo de Input. O método funcional ou abordagem comunicativa (AC) surgiu nos anos da década de 70 e ganhando força total nos anos 80; procurou, com seu enfoque, não ser extremista. A…

fortalece seu senso crítico, estimula a autonomia e proporciona segurança em relação ás suas próprias capacidades e decisões. A criança desenvolve estratégias de aprendizagem importantes como a memorização cognitiva e de compensação e segundo Stephen Krashen,(1998), em sua hipótese learning/acquisition, o desenvolvimento do pensamento e a aquisição do conhecimento sistematizado ocorre com mais facilidade. As crianças assimilam a língua estrangeira, em particular o inglês, com maior…

desenvolvimento real, na teoria vygotskiana) para “provocar o caos que resulta na zona de criatividade (ou zona de desenvolvimento proximal), onde pequenas mudanças podem ocorrer, gerando efeitos significativos nos processos de aprendizagem”. Stephen Krashen apud Schütz (2007), por sua vez, elaborou estudos envolvendo todos os fatores citados anteriormente, dentre eles o desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento biológico, a lateralização do cérebro, entre outros, e criou a…

vários países, seu domínio é praticamente universal nas Universidades (BRASIL, MEC, 1998). O ensino de línguas estrangeiras no Brasil iniciou-se no século XIX a partir do Decreto de 22 de Junho de 1809, assinado pelo Príncipe Regente de Portugal D. João VI, recém chegado ao Brasil, que mandava criar uma cadeira de língua francesa e outra de língua inglesa. Entretanto, a carta régia de Janeiro de 1811, criava o lugar de intérprete de línguas na Secretaria do Governo de Bahia. Na…