Concurso ufla

MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA Será avaliada a capacidade de:  Ler, compreender e interpretar textos diversos de diferentes gêneros, redigidos em Língua Portuguesa e produzidos em situações diferentes e sobre temas diferentes.  Reconhecer opiniões, identificar informações explícitas e/ou não explícitas em um texto.  Identificar elementos que permitam relacionar o texto lido a outro texto ou a outra parte do mesmo texto.  Identificar e corrigir, em um texto dado, determinadas inadequações em relação à língua padrão.  Inferir o sentido de palavras e/ou expressões a partir do contexto.  Identificar objetivos discursivos do texto (informar, argumentar, relatar, expor, orientar, promover humor, etc.).  Identificar as diferentes partes constitutivas de um texto.  Reconhecer e identificar a estrutura dos gêneros oficiais.  Estabelecer relações de sentido entre os diversos segmentos do próprio texto e entre textos diferentes.  Estabelecer articulação entre informações textuais, inclusive as que dependem de pressuposições e inferências (semânticas, pragmáticas) autorizadas pelo texto, para dar conta de ambiguidades, ironias e opiniões do autor.  Reconhecer marcas linguísticas necessárias à compreensão do texto (mecanismos anafóricos e dêiticos, operadores lógicos e argumentativos, marcadores de sequenciação do texto, marcadores temporais, formas de indeterminação do agente).  Reconhecer e analisar, em textos dados, as classes de palavras como mecanismos…

PORTUGUESA 1. Leitura, interpretação e análise de textos de diferentes gêneros textuais. Efeitos de sentidos produzidos nos textos. 2. Linguagem verbal e não-verbal. 3. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambigüidade, citação, pressuposto, subentendido, inferência, ironia, intertextualidade etc. 4. Uso de artigos, pronomes, substantivos e outros recursos estabelecedores da referência textual. 5. Utilização de mecanismos…

TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003. 6 11 PAIS, Luiz Carlos. Educação escolar e as tecnologias da…

16 – 1º Semestre de 2013 - ISSN 1807-5193 “O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE LER?” Uma análise dos gostos de leitura de alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de campo grande Carolina de Almeida Lima Laís Toledo Tavares Mayara da Silva da Rocha Patrícia Graciela da Rocha1 RESUMO: Neste trabalho pretendemos fazer uma análise quantitativa e qualitativa da preferência de leitura dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio. Nosso objetivo é fazer um levantamento das…

AUTORIA: Leila Ribeiro de Caldas Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba Luciene Maria Garbuio Faculdade de Tecnologia de Americana . Letras - 6ª Série - Competências Profissionais Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Domínio do uso da língua portuguesa ou de uma língua estrangeira, nas suas manifestações oral e…

avarias ou extravios. • Dirigir, a serviço da empresa, veículos de pequeno e médio porte para que as atividades sejam cumpridas (CNH B). • Executar outras atividades correlatas compatíveis com sua formação profissional e a critério do seu superior imediato. REQUISITOS: Curso Médio Completo de Técnico…

avarias ou extravios. • Dirigir, a serviço da empresa, veículos de pequeno e médio porte para que as atividades sejam cumpridas (CNH B). • Executar outras atividades correlatas compatíveis com sua formação profissional e a critério do seu superior imediato. REQUISITOS: Curso Médio Completo de Técnico…

avarias ou extravios. • Dirigir, a serviço da empresa, veículos de pequeno e médio porte para que as atividades sejam cumpridas (CNH B). • Executar outras atividades correlatas compatíveis com sua formação profissional e a critério do seu superior imediato. REQUISITOS: Curso Médio Completo de Técnico…

período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de…

CAMPUS SWIFT – CAMPINAS CURSO: ENGENHARIA BÁSICO – 1º SEMESTRE DE 2013 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - IPT Profªs: Drª Elaine Campideli Hoyos Drª Adriana E. Heitmann G. T. Fontes Mrª Janaina Sabino SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de IPT ................................................................................................................ 03 2. Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade .. 06 3.…