Karl Marx Os Individuos E A S Classes Sociais

2013-3-9 - O Estado de S. Paulo - Cultura José Arthur Giannotti Crítica a um modo de produzir riqueza Leia a seguir um trecho de Considerações Sobre o Método, estudo de José Arthur Giannotti escrito para a nova edição de O Capital, de Karl Marx, cujo primeiro de três volumes chega às livrarias dia 21 O primeiro volume d'O Capital - Crítica da Economia Política foi publicado em 1867, na Alemanha. Embora seu autor, Karl Marx, já tivesse emigrado para Londres em 1850, ele…

marxista CRÍTICA DOSSIÊ Feminismo, gênero e revolução LELITA OLIVEIRA BENOIT * “De mãos dadas com o homem de sua classe, a mulher proletária luta contra a sociedade capitalista.” Clara Zetkin1 A partir dos anos 80, os chamados “estudos de gênero” revolucionaram todo o campo conceitual em que se situava a questão do feminismo. O próprio conceito de “feminino” – ou de “feminilidade” – passou por uma radical revisão, particularmente, no sentido de superar e erradicar os…

A Importância da História da Educação e da Pedagogia Somos Seres Históricos Essência Humana ou Condição Humana?  Cultura.  Tradição.  Memória. Não se compreende fora da prática social, porque esta se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto (ARANHA, 2006, p. 19) Concepção de História • Cíclica. • Linear. • Espiral. Concepção de História Cíclica Tempo mítico Concepção de História Linear Cronologia Início/Gênesis…

pedra e vejo pedra mesmo”. Porém me atrevo a dizer: são nesses momentos em que a tristeza mais assola, é que temos que buscar a força D’le. Shalom. A D’us, sempre presente, apesar dos nossos freqüentes esquecimentos D’le. Aos meus amigos de classe, minha eterna gratidão, pois se tornaram de alguma forma, professores de vida, para mim, em muitos aspectos. Ao Sandro, pela sua dedicação, inteligência e amizade. Ao professor e amigo, Alvaro B. dos Santos, pelo incentivo em…

educativo tem vindo a evoluir para formas que o vão afastando de um verdadeiro projecto educacional, tendo como principal referência desse projecto, o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos, passando a consignar os seus principais objectivos ao desenvolvimento dos sistemas produtivos, para os quais esses mesmos indivíduos devem ser formados e qualificados mas não, necessariamente, educados. Neste sentido, o que parece estar a acontecer é que o tecido económico tenta cada vez…

questão que emana do âmago da reflexão e da prática política, as formulações, que venham a ser produzidas a respeito carregarão, sempre, um forte viés ideológico, alimentadas por diferentes visões de mundo, concepções e valores dos quais todos os indivíduos das sociedades contemporâneas, sem exceção, são portadores, conscientemente ou não. O reconhecimento desses vieses não nos deve desencorajar a enfrentar o desafio, nem tampouco nos autoriza a fazer qualquer tipo de formulação,…

2- (UEM – Inverno 2008) Sobre as relações produtivas desenvolvidas por diferentes grupos sociais ao longo da história, assinale o que for correto. 01) Nas sociedades tribais, o trabalho humano está relacionado apenas à satisfação das necessidades básicas do homem, como, por exemplo, garantir a alimentação e o abrigo. Por isso, nesses casos, os processos de trabalho não geram relações propriamente sociais. 02) Segundo muitos autores, para alcançar a sua subsistência, nem todos os grupos humanos

O Manifesto do Partido Comunista foi escrito em 1848, pelos autores Karl Heinrich Marx e Friedrich Engels, os quais se propõe nessa obra explicitar com clareza a luta entre proletariados e burgueses. Para isso, eles dividem a obra em quatro partes, sendo elas: I – Burgueses e Proletários; II – Proletários e Comunistas; III – Literatura Socialista e Comunista; IV – Posição dos Comunistas para com os Diversos Partidos Oposicionistas. Essa obra tem o objetivo de induzir os…

CURSO: PEDAGOGIA Ementa: Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes

O CapitalCrítica da Economia Política Karl Marx Prefácio à primeira edição[N1] right000A obra, cujo primeiro volume entrego ao público, constitui a continuação do meu escrito publicado em 1859: Zur Kritik der Politischen Oekonomie. Do longo intervalo entre começo e continuação é culpada uma doença de muitos anos que repetidamente interrompeu o meu trabalho. O conteúdo daquele escrito anterior está resumido no primeiro capítulo deste volume[N2]. Isto não aconteceu apenas por causa…