Justificativa Do Planejamento Do Professor

São Sebastião-DF 04/06/2014 Introdução Com este trabalho foi possível constatar a importância das tecnologias como ferramenta pedagógica na sociedade e ainda, a importância da formação continuada para o professor. As tecnologias como a internet e o computador são meios de comunicação, informação e expressão, e os educadores devem considerá-los como mecanismos para esses três meios, inclusive como uma forma de expressão entre eles e os alunos. O uso das

aplicação do projeto. OBJETIVO GERAL: É o que a escola pretende alcançar com a realização do projeto. OBJETIVO ESPECÍFICO: São objetivos mais precisos, são atividades específicas a serem realizadas para se buscar as soluções para o problema levantado. JUSTIFICATIVA: São as hipóteses sobre a importância e relevância do projeto. A equipe escolar deverá fazer uma reflexão sobre a importância da realização desse projeto, relacionando também quem serão os beneficiados com isso. METODOLOGIA: É…

PLANEJAMENTO • Por que traçar um Plano de Ensino? • O que eu espero dos meus alunos? Quem desejo formar? • Formulação de objetivos educacionais. Os objetivos constituem o elemento central do plano e deles derivam todos os demais componentes (GIL, 2008). OBJETIVOS EDUCACIONAIS O que se espera que o aluno seja capaz de fazer após a conclusão de um curso? Onde quero chegar? “Para quem não sabe onde vai, qualquer caminho serve.” OBJETIVOS EDUCACIONAIS Planejamento O que eu farei

TEMA: O Planejamento Pedagógico como Estratégia de Organização no dia a dia da Escola. OBJETIVO GERAL: Este projeto tem como objetivo, direcionar o trabalho do professor diante a organização e elaboração do planejamento diário da prática pedagógica.: Objetivos Específicos : Refletir sobre a importância da prática pedagógica; Refletir sobre a importância do planejamento; Reorganizar o planejamento anual; ]JUSTIFICATIVA A partir da observação do dia a dia escolar, houve a necessidade de…

apesar das brincadeiras terem uma grande importância para o desenvolvimento da criança (de 0 a 6 anos) nem sempre está presente no cotidiano de instituições que atende esta faixa etária Compreende-se que muitas vezes e, em diversas situações, o professor não se sente interessado em desenvolver a atividade lúdica com seus alunos. Preocupa-se muitas vezes, apenas com a aplicação do conteúdo e não procura mudanças. Objetivos: A pesquisa desenvolvida em cima do tema, Brincadeiras na…

dos Santos Nova Iguaçu 2014.1 1-Tema: Planejamento de atividades educativas na Igreja 2-Justificativa: As aulas ministradas em EBD (Escola Biblica Dominical) não possuem um planejamento prévio para sua execução. O que por muitas vezes dificulta o bom andamento da mesma, fazendo com que o corpo docente e discente fiquem perdidos no processo de ensino aprendizagem. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito…

científicos; • preparar o orientando para a continuidade de seus estudos e de sua formação em nível de pós-graduação. 3 3 MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO E CUMPRIMENTO DO TCC O TCC será avaliado por banca examinadora, constituída por 4 (quatro) professores, 3 (três) indicados pelo Orientador e um indicado pela Diretoria Geral, sendo um deles o orientador, que deverá presidir a mesma. A avaliação se dará sobre o trabalho escrito e a apresentação e defesa oral, conforme…

informações e organização da apresentação escrita. Processo: 20%: Pontualidade, interação do grupo, presença nas consultorias, planejamento e organização. Apresentação: 30%: Qualidade da apresentação, respeito ao limite de tempo. O projeto será apresentado ao professor orientador em 2 etapas. 1ª. Avaliação – PRÉ PROJETO Banca avaliadora composta por 3 professores da ESAMC Conteúdos a serem avaliados no pré projeto: vide anexo II Tempo: 30 min. de apresentação + 20 min. de…

OBJETIVO: O objetivo do Planejamento Curricular é orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula propondo assim, uma sequencia de ações adequadas, apresentando o que é possível ensinar, como e quando instruir e também suas formas de avaliar. JUSTIFICATIVA: Planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretendemos realizar, utilizamos esse processo para analisar uma realidade e prever as formas alternativas de ação com a finalidade de alcançar os objetivos e superar

tal, faz-se necessária a adoção de uma atitude interdisciplinar, a qual envolverá o corpo docente e discente em uma mudança no processo de tomada de decisão frente aos problemas que permeiam as disciplinas envolvidas. Nesse processo, alunos e professores atuam colaborativamente, pois são co-construtores do conhecimento, em um movimento que enfoca a metacognição (aprender a pensar) e acentua os processos gerais, como a resolução de problemas comuns às disciplinas. Assim, trabalhando …