Justificativa De Lúdico

Trabalho Científico. TEMA A importância do lúdico na aprendizagem de matemática. DELIMITAÇÃO DO TEMA O ensino de matemática nas escolas públicas de Queimadas. PROBLEMA Qual a importância do lúdico na aprendizagem de matemática nas séries iniciais da Educação Básica? JUSTIFICATIVA Aprender brincando não é apenas um passatempo quando se trata de ensinar operações matemáticas, por exemplo; ou ainda, verifica –se que os jogos pelo seu aspecto lúdico podem motivar e despertar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. DIANÓPOLIS 2014 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição do lúdico, enquanto método de ensino aprendizado, no desenvolvimento infantil. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Como o lúdico, pode contribuir para produção do conhecimento na educação infantil? 3. JUSTIFICATIVA É através da brincadeira, que a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e assim forma sua…

Gerais ........................................................................................................ 08 4.2. Objetivos Específicos ................................................................................................ 08 5. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 09 6. BASE TEÓRICA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Marilene 1 TEMA O valor do lúdico. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O valor do lúdico na educação infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Porque o brincar é importante na educação infantil? 3 JUSTIFICATIVA O presente projeto, tem como objetivo refletir sobre à importância do lúdico na aprendizagem e desenvolvimento das crianças na educação infantil, para isso, torna-se necessário uma pesquisa…

educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas. PORQUE A formação do educador lúdico não se constrói por…

disciplina de Estágio II, no curso de Pedagogia e Teologia, 7º período. Orientador: João Paulo IGACI-AL MAIO/2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA...............................................................................................5 3 APRESENTAÇÃO DO TEMA.........................................................................5 4 DELIMITAÇÃO DO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTINA RIBEIRO SANTOS O LUDICO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 IDENTIFICAÇÃO CRISTINA RIBEIRO SANTOS TUTOR= OTILIA CUMIM 2010 TEMA O LUDICO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO BRANCO DO SUL 2010 …

1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Durante o curso de pedagogia, muito temos ouvido falar da importância da brincadeira na vida humana, ou seja, a ludicidade para desenvolvimento geral do ser humano, já que muitos psicólogos e psiquiatras recomendam a brincadeira aos seus pacientes como forma de prazer mental, física e libertador de seus anseios e fobias. Na educação, ela é usada para desenvolvimento cognitivo, físico, linguístico e intelectual da criança, proporcionando à mesma condições…

Sumário Introdução....................................................................................6 Justificativa...................................................................................7 Problemas Levantados no contexto da escola.............................8 Referencial teórico.......................................

referentes ao lúdico no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, analisando a ludicidade como fator que proporciona o ensino e a aprendizagem da criança através da interação de uma forma prazerosa. O objetivo é, então, entender o processo de ensino-aprendizagem que ocorre entre professor, aluno, o meio e o lúdico. Sendo assim, será necessário estudar grandes teóricos como Piaget, Vygotsky, Dewey e Froebel que subsidiarão esta pesquisa, no que se refere à relação entre o…