Justificativa De Leitura

UNIDERP para obtenção de nota. Professora do ensino a distância: Professora tutora presencial: Danielle Cabral Marinho. São Luís- Ma 2013 SUMÁRIO 2 AS ETAPAS QUE ENVOLVEM UM PROJETO EDUCATIVO E SUAS FINALIDADES 4 4 JUSTIFICATIVA 5 5 OBJETIVO EDUCACIONAL 6 6 CONTEÚDOS DE ENSINO 7 7 PROCEDIMENTOS DE ENSINO 7 8 AVALIAÇÃO 8 8.1 Conceito 8 8.2 Instrumentos 8 9 REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO 9 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ANEXOS 12

ANÁLISE BIBLIOGRAFIA Barbosa Jose Julvêncio-Alfabetização e Leitura –JOSE JULVÊNCIO BARBOSA São Paulo: Cortez, 1992-2 ed ver,(coleção magistério 2 grau).Serie de formação de professores V.16 Koch. Ingedove Villaça Ler e compreender : Os sentidos do texto, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias 3 Ed. 4 ª reimpressão SP – Contexto 2010. Sole Isabel, estratégias d leitura , Isabel sole- trad Claudia Schilling 6ed. Porto Alegre Artêmis, 1998

MÃE - INTRODUÇÃO Esse conteúdo foi escolhido por ser um período de comemoração, uma interação a mais de filho(a) com a mãe. - JUSTIFICATIVA Uma atividade de aprendizagem da letra M - OBJETIVOS Desenvolver o conhecimento da letra M, coordenação motora - METODOLOGIA A atividade será desenvolvida da seguinte formas: com o cabeçario na lousa, a leitura do mesmo e dos cartazes distribuídos na sala de aula, continuado a aula entregarei a atividade para cada aluno e…

(falso) ou V (verdadeiro) na frente de cada uma delas. ( ) Organizar a sala de aula de maneira que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes de a criança ler e escrever convencionalmente. ( ) Considerar o conhecimento prévio das crianças, pois, embora pequenas, trazem para a escola o conhecimento já adquirido. ( ) Propor aos alunos práticas de leitura e escrita, contemplando a diversidade dos estilos de texto. ( ) No início do processo…

vezes é não é feito com tanta exatidão quanto o resto do trabalho. Primeiramente deve-se falar do termo mais geral e ir se dirigindo aos poucos para o mais específico, pois assim o leitor pode ir se contextualizando e entendo as partes ao longo da leitura. Deve-se caracterizar o sujeito de estudo do seu trabalho, depois deve-se apresentar o delineamento de sua pesquisa que corresponde a estratégia de pesquisa, ou seja o ato de se caracterizar uma amostra e generalizar para um todo.…

PROJETO LEITURA 1.JUSTIFICATIVA Esse Projeto tem na Leitura um dos caminhos para aguçar o gosto pela leitura e será realizado nas séries do Ensino de 9 anos e Ensino Médio de Blocos do Colégio Estadual Costa Viana do Município de São José dos Pinhais. O projeto atenderá 700 alunos do período da tarde tanto no Ensino de 9 anos quanto as primeiras séries do Ensino Médio. Sabe-se que as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com as…

letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma…

CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O SER HUMANO ESCOLA ESTADUAL “JOSÉ SOARES DE ARAÚJO” ITAMOGI 2012 LEITURA JANINY GABRIELA SIVA ESCOLA ESTADUAL “JOSÉ SOARES DE ARAÚJO” ITAMOGI 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO..............................................................................................................4 2- OBJETIVOS......................................

...........................................................................................04 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................................05 CAPÍTULO I ...............................................................................................................................06 1 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL................................................. CAPÍTULO II.......

Social na Educação Infantil Orientadora: Maria de Fátima Cabral Peixoto Alunas: Francisca Ivanilza Jéssica Varla Mesquita Alves Katiane Dvid Araújo Proposta Pedagógica: Resgatando a Magia dos Contos de Fadas Patos-PB Sumario 1. Justificativa .................................................................................02 2. Objetivos Geral ...........................................................................03 2.1 Específicos ......................................