Justificativa Da Lingua Portuguesa No 5º Ano

seguida, desenvolva um projeto pensando em um determinado ano de escolaridade (do ensino infantil ao 5º ano), seguindo os passos abaixo (sugiro que respondam na frente de cada número, mas pode ser um texto dissertativo, desde que contemple tudo o que esta sendo pedido): 1. Nome do projeto. Dar um nome ao projeto, de acordo com o que pretendem desenvolver 2. Público-alvo. Segmento da educação básica – ano de escolaridade 3. Justificativa/ fundamentação teórica. Justificar a…

Projeto de Leitura Teatro: Um tesouro a ser descoberto JUSTIFICATIVA: A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo. Assim é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade de modo a formar leitores autônomos, contribuindo para a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ROSANE JERONYMO SILVA. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 ROSANE JERONYMO SILVA. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de

Matias Ferreira (graduado em Letras pela URCA especialista no Ensino de Lingua Inglesa) Vera Lucia Vieira Araujo Graduada em Ciências Matemática Pela URCA,Especialista em Educação Matemática pela FIP,,Graduanda em Pedagogia) Adrielle Araujo Matias Acadêmica do Curso de Letras da URCA Henrique Israel Freire Brasileiro Acadêmico do curso de Automação Industrial e monitor do CEFET JUSTIFICATIVA Trabalhando e exercendo diversas atividades,…

Educação Básica Professora Dinare Feitosa Travessa das Flores – Bom Jardim – Maranhão. CNPJ- 05.128.877/0001-86 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP EMEB. PROFESSORA DINARE FEITOSA Bom Jardim – MA 2009 SUMÁRIO 1.JUSTIFICATIVA......................................................................................................04 2.HISTÓRICO.............................................................................................................06…

ser igual à de outro. CRITÉRIOS • Clareza, coerência, organização e devida fundamentação das ideias apresentadas; • Capacidade de associação entre saberes da disciplina e entre estes e as questões propostas; • Aplicação correta da língua Portuguesa; • O atendimento correto ao enunciado das questões; • Se for necessário utilizar transcrições, estas devem ser contextualizadas e devem conter a indicação devida da fonte com a realização adequada da referência, atendendo aos…

- 8º Ano Coordenadoria de Educação ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011 Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação LÍNGUA PORTUGUESA 3º BIMESTRE / 2011 EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS…

É difícil falar de você, Alzi. Mas, você foi meu muro de arrimo por todo esse período em que convivemos juntas na sala de aula, em nossas casas, em nossas viagens, em nosso trabalho, em nossas escapadas para descontrair. Esses poucos mais de dois anos foram preciosos e prestaram-se ao papel de afinar muito mais nossa amizade. Que ela seja eterna e que a confiança, o respeito e a admiração façam-se sempre presentes. Obrigada pelas informações dadas, pelas indicações feitas, pelos finais de semana

enviando um projeto de leitura que desenvolvi ano passado :Brinquedos e brincadeiras do tempo da vovó e nos dias atuais Escola Municipal Arco-Íris - Polo Projeto “Brinquedos e Brincadeiras do Tempo da Vovó e dos Dias Atuais”. Professora: Floriza Odales Valdez Cyles Público Alvo: 2º, 3º, 4º, 5º Ano dos períodos: Matutino e Vespertino. Diretora da Instituição: Nilma Giglio Coordenadora Pedagógica: Cristina Riquete 1. JUSTIFICATIVA O projeto vem com a…

INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo principal analisar a possibilidade da inclusão da Libras como parte integrante da Grade Curricular da Educação Básica, considerando a viabilidade de transformar a escola inclusiva em escola bilíngue, Língua Portuguesa e Libras, e consequentemente os possíveis caminhos para a efetivação dessa disciplina com o intuito de favorecer o desenvolvimento, aprendizado e socialização do aluno surdo. Com a inclusão do aluno surdo nas escolas de…