Juizo Moral Na Criança

consolidada a concepção de menor prevalecente na justiça, até a substituição do Código de Menores pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A partir de nossos conhecimentos sobre a instituição, entrevistamos a Professora e coordenadora do curso de serviço social da PUC de Contagem (Débora Maria David Luz), que foi presidente e vice-presidente do (Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente), e que atuou como assistente social no contexto do código de…

Regras e limites socio-afetivos com crianças pequenas Quando não bem formuladas, problemas escolares tem mais probabilidade para acontecer. Desenvolvimento moral: construção de normas e valores próprios e conquista da autonomia. Fases de noções do desenvolvimento moral ANOMIA: Fase de desenvolvimento moral, ausência total de governo. Dependência total do outro. Com o passar do tempo e desenvolvimento cognitivo, a criança vai se apropriando de vivências. Vivências reguladas por…

Nenhum desses acontecimentos têm um valor intrínseco. Qualquer um deles poderia nos ser indiferentes. No entanto, seres morais que somos, estamos sujeitos às significações que a eles atribuímos. Nosso senso moral se manifesta ora indignado diante de um crime, ora impotente diante de um fato natural, triste diante de uma perda, exultante diante de uma justiça feita. Nosso senso moral diz respeito a valores e valores são construídos. Ora, se vivemos em sociedade e nossa sociedade…

A criança deste estágio: é egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstractamente, no lugar do outro, não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação, já pode agir por simulação, "como se", possui percepção global sem discriminar detalhes e deixa-se levar pela aparência sem relacionar fatos. Podemos dizer que a criança e egocentrista da suya maneira ou seja, implica a ausência da necessidade, por parte da criança, de explicar aquilo que diz, por ter…

responsabilidade moral não pode existir sem a liberdade e, por isso, não podemos ser castigados, o que é absurdo. A objeção da responsabilidade moral A experiência de que somos livres é muito forte; Esta crença faz parte do próprio processo de agir; Quando agimos não podemos deixar de sentir que somos livres; Uma pessoa só é moralmente responsável pelas suas ações se estas estão sobre o controlo do seu livre-arbítrio. Parece haver uma conexão entre a responsabilidade moral e a…

➢ É absurdo defender que não podemos ser castigados. ➢ Logo, o determinismo radical é falso. As críticas defendem que o determinismo e falso porque a responsabilidade moral não pode existir sem a liberdade e, por isso, não podemos ser castigados, o que é absurdo. A objeção da responsabilidade moral ➢ A experiência de que somos livres é muito forte; ➢ Esta crença faz parte do próprio processo de agir; ➢ Quando agimos não podemos deixar de sentir que somos livres;

Ética II Jürgen Habemas. A “Ética do Discurso” será usado o livro “Consciência Moral e Agir Comunicati­vo” um fi­lósofo de moral deontológico. No capítulo primeiro descreve o papel da filosofia e no quar­to apresenta a “Ética do discurso”. O que proporá será um critério de dever, um cri­tério uni­versal de dever que deve se sobrepor a uma concepção de bem. É uma retomada da filosofia prática kantiana, da mesma forma que John Rawls, no pro­cedimento da “Posição Original”, por exemplo,…

nasce a criança encontra-se em constante processo de desenvolvimento e sua interação com o meio físico e social possibilita que adquira conhecimentos que são aceitos pela sociedade na qual está inserida. Esta apropriação de conhecimento se dá tanto pelas relações estabelecidas no ambiente familiar, escolar e na sociedade como um todo. Através das diversas experiências a criança vai se apropriando das normas e valores presentes na sociedade, formando assim a sua consciência ou juízo…

impor. Esse ainda é o critério fundamental. Critério qualitativo: ligado ao valor, axiológico, com relação ao que é bom ou ruim, útil ou inútil, belo ou desagradável. Na aferição da norma com base no critério qualitativo , o direito vai entrar em juízos de valor que algumas vezes podem violar o critério quantitativo. Ex.: o uso de cinto de segurança que a maioria da pessoas não utilizava. O direito optou por adotar um padrão de contuta que, embora não fosse seguido pela maioria,…

educação de uma criança, nos princípios de um ser humano ,a palavra ética se origina do grego éthos, que significa modo de ser; e a palavra moral vem do latim mores, que quer dizer costume. Fala se muito de Ética nas profissões, na política na ciência, no direito, assim sendo, etimologicamente, tais termos são praticamente sinônimos e poderão ser adotados em diversas ocasiões, a Ética é como nos protegemos a vida decente, Contudo, há que se estabelecer aqui uma distinção crucial:…