Jovens No Brasil

Relatório sobre a Jornada Mundial da Juventude Histórico Roma, 1984. Mais de 300 mil jovens do mundo inteiro responderam a um convite. O anfitrião polonês, Karol Wojtyla, os havia chamado para o “Jubileu Internacional da Juventude”, no Domingo de Ramos. A celebração começou com a Via-Sacra no Coliseu seguida da Missa na Praça de São Pedro. “Que espetáculo tão magnífico ofereceis, vistos desde palco. Quem disse que a juventude de hoje não se interessa pelos valores?” Com essas palavras,

COM AFETIVIDADE Agradecemos a todas as empresas parceiras que têm nos ajudado na edição jovem voluntário, escola solidária de nossos livros, tanto por investimento direto ou através da Lei Rouanet. EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCEITO HISTÓRICO Alfabetizar jovens e adultos não é um ato apenas de ensino – aprendizagem é a construção de uma perspectiva de mudança; no inicio, época da colonização do Brasil, as poucas escolas existentes era pra privilégio das classes média e alta, nessas famílias os filhos possuíam acompanhamento escolar na infância; não havia a necessidade de uma alfabetização pra jovens e adultos, as classes pobres não tinham acesso à instrução escolar e…

Introdução: No Brasil, a venda do álcool a menores de 18 anos está proibida desde ano de 1996, por lei do Governo.Mesmo assim é comum ver jovens bebendo em lugares públicos, festas ou até mesmo em casa. A sociedade no Brasil em um todo, condena o uso do álcool a menores, mas por outro lado faz “vista grossa”, vendendo o álcool aos jovens, ou não denunciando comerciantes que fornecem a bebida aos menores. Em pesquisa feita, mostra que os jovens menores de 18 anos compram mais bebidas…

Os Desafios do Processo Ensino-Aprendizagens na Educação de Jovens e Adultos. JUSTIFICATIVA A Educação de Jovens e Adultos-EJA- é uma modalidade de ensino que atende jovens e adultos que não tiveram escolarização na idade apropriada e tem o objetivo de restaurar o direito à educação negada aos jovens e adultos, oferecendo a eles igualdade de oportunidade para a entrada e permanência no mercado de trabalho e qualificação para uma educação permanente. Mesmo que saber ler e…

universalidade, mas fortemente condicionado pelas condições históricas em que se realizam nos diferentes países” (página 6) ”A transição demográfica não é autônoma.” (página 6). “Imersa nas profundas mudanças sociais e econômicas pelas quais tem passado o Brasil, é, simultaneamente, uma de suas causas e um de seus efeitos. Como tal está longe de ser considerada neutra: pode tanto criar possibilidades demográficas que potencializem o crescimento da economia, aumentando o bem-estar…

O presente artigo aborda as várias passagens da História da Educação para jovens e adultos. Desde o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) até os dias de hoje, a EJA passou por inúmeros estágios até ser reconhecida como uma Educação importante para oportunizar aos jovens e adultos o regresso à escola. O principal objetivo deste trabalho é focalizar as principais dificuldades dos alunos da EJA-Educação de Jovens e em leitura e escrita. A metodologia utilizada para o artigo foi uma…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PERFIS DOS SUJEITOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Marielly Barbosa Silva Mota. Do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que…

função da Educação de Jovens e Adultos (EJA) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino complexa porque envolve dimensões que transcendem a questão educacional. Até uns anos atrás, essa educação resumia-se à alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e escrever. Pacievitch (2012) cita que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), em seu artigo 37º § 1º determina que os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos…

FUNÇÃO SOCIAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: BASES LEGAIS E RELEVÂNCIA PEDAGÓGICA Luana Machado * Marcelo Alexandre Batista dos Santos ** EIXO TEMÁTICO 11: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. RESUMO: Este artigo apresenta uma analise da função social do Programa Brasil Alfabetizado – PBA, a luz da Resolução nº 44 de 05 de setembro de 2012, documento de orientações para implantação e efetivação do referido programa elaborado pelo Ministério da Educação - MEC e a Lei de Diretrizes