Jovem Educando

FACULDADE TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Andréa de Almeida Salgado -RA 1299882481 Beatriz Cruz Moraes- RA 1299918714 Jorgiana Rodrigues Bernardes- RA 5312945412 Maria Socorro da Conceição RA- 4574901528 Mônica Alessandra de Araújo RA- 5703136556 TUTORA A DISTÂNCIA: ELIZÂNGELA SIQUEIRA TABOÃO DA SERRA SETEMBRO/2014 INTRODUÇÃO O trabalho foi realizado através de pesquisas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi uma maneira de aprofundar os conhecimentos sobre…

SUMÁRIO ( OPICIONAL) 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula......................................................

FLÁVIA SILVA MACHADO EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Mato Verde Dezembro-2005 FLÁVIA SILVA MACHADO EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Verde Norte como requisito parcial para obtenção do título de Pós Graduação em Supervisão e Orientação. Orientador: Profº José Augusto Santos Neto.

Educação de Jovens e Adultos ADEMAILDE MONTEIRO LIMA DA SILVA – RA 2320386521 ANA MARIA CAVALCANTE DAMASCENO - RA 2329426724 CLÁUDIA A. SANTOS CARVALHO - RA 2329426355 JANA MARIA VIEIRA DOS SANTOS – RA 2335447538 MARIA INÊS DOMINGUES – RA 2330418320 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação de Jovens e Adultos Osasco / São Paulo 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO Educação de Jovens e Adultos

político-pedagógica O ProJovem Campo – Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares2 em nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à qualificação social e profissional. O Programa surgiu em 2005, vinculado ao Ministério da Educação pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) com a meta de escolarização de 5.000 jovens agricultores/as de diferentes estados e regiões do…

A Educação de Jovens e Adultos, segundo o Parecer 11/2000, tem como funções a reparação, a equalização e a qualificação. A primeira, a função reparadora, tem como finalidade o direito à inclusão de Jovens e Adultos no processo de escolarização, reparando um direito civil que foi negado historicamente, direito a uma escola de qualidade e reconhecimento a igualdade dos educandos que não puderam concluir seus estudos na idade regular, visando à conclusão da formação escolar. A…

717743 – Turma 2012/GD RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Itaituba - Pará 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Amanda Patrícia Moreira Ferreira – RU 901149 – Turma 2012/GD Anilson de Oliveira Nobre – 712049- Turma 2012/GD Dorilene da Silva Barbosa – RU 808757 – Turma 2012/GD Josinalva Borges Cabral – RU 717743 – Turma 2012/GD RELÁTORIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANA JERONIMO DA SILVA –RU-654385 -2013/01 SEMINARIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JUARA/MT 2015 FABIANA JERONIMO DA SILVA SEMINÁRIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Seminário apresentado à disciplina de– EJA- Educação de jovens e adultos, apresentando ao curso de Pedagogia, do Centro Universitário Internacional Uninter.

25 CONCLUSÃO....................................................................................................38 REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA.......................................................................39 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos no Brasil vem sendo ensaiada no decorrer em que foram implantadas políticas públicas voltadas para a educação. Em algumas determinadas décadas a EJA, foi tratada de forma secundária pelos políticos brasileiros. Atualmente a EJA vive seu

Alunos da EJA No Brasil a EJA, sempre foi destinada às camadas mais pobres da população constituída por jovens e adultos trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos e excluídos. São pessoas que já formaram sua visão de mundo pelas experiências vividas e que têm suas crenças e valores já constituídos. Além disso, os alunos jovens e adultos, ao contrário das demais modalidades de ensino, são tipos humanos diversos, com seus traços de vida, origens, idades, vivências profissionais