superdotados e talentosos

ÁREA DO CONHECIMENTO, não precisa ser necessariamente muito superior a média; que o ENVOLVIMENTO COM A TAREFA, implica na motivação, vontade de realizar uma determinada tarefa, perseverança e concentração, e que, aCRIATIVIDADE é a capacidade de pensar em algo diferente, ver novos significados e implicações, retirar idéias de um contexto e usá-las em outro. JOSEPH RENZULLI sugere que a avaliação deve ir além das habilidades refletidas nos testes de inteligência , de aptidão e de desempenho, propondo que a ênfase seja dada nas observações ao aluno, feita por especialistas que possam acompanhar o desempenho e as habilidades quando estiver envolvido em alguma atividade de seu interesse, para assim ajudar a identificar e atender as necessidades especiais dos alunos superdotados e talentosos e um melhor desenvolvimento de seus talentos. (RENZULLI, 1978, p. 261) diz, que “as crianças superdotadas e talentosas são aquelas que possuem ou são capazes de desenvolver este conjunto de traços e aplicá-los a qualquer área potencialmente valorizada do desempenho humano”. Trouxe esse tema para que possamos refletir sobre o teoria de Renzulli, informando que existem pesquisados que discordam filosoficamente de suas idéias. Lembramos, que as crianças superdotadas, definidas como portadoras de altas habilidades ou talentosos, por serem detentores de traços individuais específicos, estão incluídos nos que possuem necessidades educacionais, sociais e emocionais especiais, conforme…

pretensão de fornecer aos professores um referencial teórico capaz de ajudá-los na sua prática pedagógica. Pois de acordo com Renzulli (2004, p.121): “a nossa expectativa é que, aplicando bons princípios de aprendizagem para todos os alunos, diluiremos as críticas tradicionais aos programas para superdotados e faremos das escolas locais onde o ensino, a criatividade e o entusiasmo por aprender sejam valorizados e respeitados.” 6-METODOLOGIA A metodologia utilizada para realização…

RESPEITO DAS PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES, Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão. Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este artigo tem intuito de realizar uma análise a respeito da reportagem “Superdotado foi considerado ‘demônio’ quando era criança”, escrita por Simone Harnik e publicado em meio eletrônico no ano de 2007, assim como dos depoimentos deixados por algumas pessoas a respeito do caso do menino, publicados na mesma página. Tem-se em vista com…

•Habilidade para perceber discrepâncias entre idéias e pontos de vistas; •Interesse por livros e outras fontes de conhecimento; •Alto nível de energia; •Preferência por situações/objetos novos; •Senso de humor; •Originalidade para resolver problemas. Segundo vários estudiosos dessa área das altas habilidades como: Renzulli, 1986; Tomlinson, 1995; Guenther, 2000; Alencar & Fleith, 2001; Maia-Pinto & Fleith, 2002e haward Gardener, tem chamado a atenção para a…

estudiosos no assunto como Gagné – Modelo Diferencial de Dotação e Talento, Renzulli – Teoria dos Três Anéis e Gardner – Inteligências Múltiplas. Estudamos suas características, diagnósticos e apesar de não haver um consenso quanto a Altas Habilidades/Super Dotação, observamos correlações importantes no tocante à aplicabilidade destas teorias no contexto escolar. Isto nos trouxe à luz muitas questões não respondidas, porém nos levaram a novos questionamentos os quais esperamos que…

Específico: Atender os alunos com altas habilidades/Superdotação, visando desenvolver as potencialidades dos educandos Revisão da Bibliografia/Referencial Teórico: Para a realização dessa proposta de intervenção Utiliza-se como aporte teórico Gardner (1995), Renzulli (2004), Pérez (2004), Virgolim (2007), Vieira (2005), entre outros autores que auxiliam na discussão desta problemática. As considerações feitas a respeito das altas habilidades evidenciam a importância de uma…

é a pessoa com altas habilidades, apresentaremos a concepção de Renzulli sobre os alunos com altas habilidades, já que este autor é um dos mais respeitados, na atualidade, sobre a temática em questão. A Concepção de Superdotação para Joseph Renzulli Renzulli iniciou seus estudos sobre superdotados no final da década de sessenta. Para este autor, a superdotação pode apresentar-se em determinadas situações e em outras não. Para ele, deveria haver uma mudança na concepção de “ser…

identificação da superdotação, potencialidades, metodologias e estratégias para instigar e estimular as habilidades particulares inatas, adormecidas. Durante este curso aprendemos que as crianças com altas habilidades precisam muito de seus professores, tanto em ambiente curricular como extracurricular. Eles precisam encontrar nestes ambientes desafios ou coisas que prendam seu interesse como algo criativo, estimulador, que faça com que eles pensem, elaborem estratégias para resolver…

Agradecimentos À minha família, em especial, a minha mãe Clementina pelo apoio constante, ao meu pai Marco Antônio e ao meu esposo Flávio. À tutora, professora Odnéia Quartieri Ferreira Pinheiro que forneceu orientações, guiando o nosso caminho. Camila Rocha Pimentel “As pessoas que marcaram a história por suas contribuições ao conhecimento…

capacidade de liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora.” (SEESP – Secretaria de Educação Especial, 2006). Parece não haver uma definição unânime de altas habilidades/superdotação, o Círculo dos Três Anéis do psicólogo Joseph Renzulli, um dos maiores especialistas no mundo nesta área, aponta a função decisiva da instituição em estimular o desenvolvimento da capacidade criativa em todos os seus educandos, pois segundo o modelo dos três anéis, os indivíduos com…