Jose Carlos Libaneo A Estrutura Do Sistema De Ensino

necessário ainda, que o diálogo esteja presente numa dimensão crítica voltada para a realização do ser humano. Nessa perspectiva, Freire (2003, p. 11) enfatiza que “é preciso que se envolvam permanentemente o domínio político, refazendo sempre as estruturas sociais, econômicas, em que se dão as relações de poder e se geram as ideologias”. A escola deve estar voltada para a realização do ser humano em todos os sentidos, desenvolvendo no espaço escolar a busca pelo saber em…

Estrutura do ensino no Brasil O país que deseja se desenvolver em cultura, economia e cidadania deve ter como objetivo a educação em transformação. No Brasil a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) foram o progresso necessário para darmos continuidade na evolução da educação. Através da Constituição foram concedidos direitos e deveres a família e o Estado. Conforme Constituição, Art. 205 a educação é, direito de todos e dever do Estado e…

A Educação Ontem e Hoje Segundo Libânio (2001) há diversos tipos de professores no ensino fundamental. Os mais tradicionais contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático. Suas aulas são sempre iguais. O método de ensino é o mesmo para quase todas as disciplinas, independentemente da idade e das características individuais dos alunos. Pode até ser que essas práticas de passar a matéria, dá exercício

da educação brasileira inviabilizando até pouco tempo a implantação de uma escola independente capaz de gerir democraticamente, projetada para a liberdade e a autonomia. Percorreu-se um longo caminho neste processo, todavia apesar dos avanços no sistema educacional, há ainda muitos entraves no processo de democratização nas escolas que exige mudança necessária e urgente nas diversas dimensões da instituição escolar. Nesta necessidade de transformação do cotidiano escolar surge a…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 19801. A retomada do movimento sindical em 1978, os indícios de esgotamento do poder militar e a rearticulação das…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. OSASCO / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fernanda Dias da Silva RA: 6747353232 Jacleide de Oliveira dos Santos RA: 6396223312 Juliana da Silva Oliveira RA: 6747353461 Priscila Aparecida Macedo RA: 6748368180 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Atividade Pratica…

da Universidade Federal do Maranhão. O nosso Estágio na U.E. B Maria Alice Coutinho foi planejado da seguinte maneira: Em primeiro lugar primamos por estudos sobre o contexto histórico da EJA e principalmente pela observação que segundo Libâneo (2004, p.295) é uma característica da atividade cientifica e, enquanto tal, uma metodologia de obtenção de informações validas e, portanto confiáveis sobre algum fenômeno da realidade. CONTEXTO HISTÓRICO DA EJA Toda

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Gilvan Lemos da Silva José Orlando de Albuquerque ESCOLA E FAMÍLIA: A importância da participação da família no processo de formação educacional do educando. Recife, 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Gilvan Lemos da Silva José Orlando de Albuquerque ESCOLA E FAMÍLIA: A importância da…

Introdução No mundo em que vivemos caracterizados pela circulação social e um grande diversificado volume de informações, a capacidade de ler e interpretar textos em múltiplas linguagens é imprescindível. No processo de ensino-aprendizagem contamos a prática da leitura que favorece a escrita, ou seja, quem tem o hábito de ler textos diversos tem mais condições de refletir sobre idéias e formular opiniões. Afinal, ao escrevermos um texto, precisamos ter a nossa opinião formada acerca…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978,