Desenvolvimento humano

avaliação unívocos, incompatíveis com os tipos de realidade existentes. A entrada da criança no universo escolar caracteriza, muitas vezes, a primeira entrada significativa em um ambiente social o qual não é diretamente vinculado à família nuclear (SHAFFER, 2005). A partir deste acontecimento notam-se que abrem-se portas para que ocorra a possibilidade de desenvolvimento da criança em diversas áreas de maneira mais acentuada, tais como o desenvolvimento social, emocional, cognitivo, etc., todas estas áreas importantes para configurar o desenvolvimento da autoestima. Com relação ao desenvolvimento cognitivo, o período da terceira infância também compreende, de maneira geral, entrada da criança no estágio das operações concretas de Piaget (FLAVELL, 1975). Entre outras características, neste estágio há uma diminuição do egocentrismo visto no estágio pré-operatório e a criança é capaz de pensar logicamente, levando em conta vários aspectos de uma situação em vez de focalizar apenas um. Como se abordará mais a frente, essa capacidade de considerar vários aspectos de uma mesma situação é um fator que possibilita alterações nas capacidades de julgamento moral e de autoavaliação. O conhecimento dos aspectos do desenvolvimento humano é importante elemento na interação com outros conhecimentos vindos do âmbito prático e que, como conjunto, fundamentam uma atividade pedagógica. Esse é um ponto de vista extensamente defendido por Coll (2004), que afirma que as práticas utilizadas…

da professora-tutora presencial . São José dos Campos, 07 de outubro de 2013. A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A psicologia está voltada para pesquisas e produção de conhecimentos que possam ser úteis à compreensão de fenômenos sociais graves, como o aumento do envolvimento de adolescentes com a criminalidade, a anorexia, a síndrome do pânico, a sexualização da infância, entre outros problemas que atingem a nossa sociedade. As teorias psicológicas são…

16). Esta é a razão pela qual a verdade da justificação é um “não” radical ao dispensacionalismo. O dispensacionalismo pode crescer somente no clima onde a doutrina da justificação não é central e todo-abrangente. Em seu método de separar o Antigo Testamento do Novo, o dispensacionalismo tem suas raízes no movimento chamado Entusiasmo. 2.3 Perfeccionismo inerente a fé A doutrina central do Perfeccionismo é a possibilidade real para o crente, mesmo antes de sua morte, alcançar a…

A publicação desta tradução seguiu os passos descritos em Regras para Traduções Autorizadas do W3C. No caso de controvérsias a versão oficial da especificação é o documento original, inglês. Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.0 Recomendação W3C de 11 Dezembro de 2008 Esta versão (em inglês): http://www.w3.org/TR/2008/REC­WCAG20­20081211/ Última versão (em inglês): http://www.w3.org/TR/WCAG20/ Versão Anterior (em inglês):…

Leveduras. Agentes sacarificantes. Produção industrial de álcool por fermentação. Fabricação de cerveja, vinho e bebidas alcoólicas destiladas. Bactérias. Fermentação acetona/álcool. Bactérias acéticas. Produção de ácido lático. Fungos. Fermentação Cítrica. Preparação enzimática. Antibióticos. Bibliografia básica: LEHNINGER, et al. Principles of Biochemistry, third edition, Work Publishers, 2000. VOET, D. et al. Fundaments of Biochemistry. Ed. Willey & Sons, 1999. CAMPBEL, M.…

ao estudo do desenvolvimento cognitivo, quer dizer, à gênese da inteligência e da lógica. Ele concluiu pela existência de quatro estágios ou fases do desenvolvimento da inteligência. Em cada estágio há um estilo característico através do qual a criança constrói seu conhecimento. Quanto à afetividade, o psicanalista Sigmund Freud afirmava que os dados fornecidos pela psicanálise têm conseqüências importantes para a compreensão das relações inter-humanas, principalmente ao mostrar que o…

influenciam-se mutuamente. Robert Selman (1973, 1980), pesquisador da Teoria do Desenvolvimento Cognitivo (com ênfase na cognição social), focaliza sua atenção num processo denominado “tomada de perspectiva social” a partir da teoria piagetiana. Para ele, a tomada de perspectiva define uma ampla gama de conteúdos sociais que lhe permite “compreender como a criança interage e se comunica com outras crianças, demonstrando um nível (social-cognitivo) de entendimento de si em relação…

France, 1981-1982. Édition établie par François Ewald et Alessandro Fontana, par Frédéric Gros, Paris: Seuil/Gallimard, 2001 (Coll. Hautes études). ______. Tecnologías del yo y otros textos afines. Barcelona: Piados Ibérica, 1990. FOWLER, James W. Estágios da fé. A psicologia do desenvolvimento humano e a busca de sentido. São Leopoldo: Sinodal, 1992. FREUD, S. Studies in Parapsychology. New York: Collier Books, 1963. GROF, S. Além do cérebro: nascimento, morte e transcendência em…

Psicologia, a divulgação do método, do ponto de vista teórico e prático, passou por grande desenvolvimento; Coube-nos a regência desses cursos na Universidade Católica de Campinas, em 1958-1960, na Universidade Católica de São Paulo, de 1960 à 1964, e a partir dessa data na Universidade de São Paulo. Neste última, um centro de aconselhamento psicológico, de orientação rogeriana, foi por nós criado em 1966, continuado, depois, por RacheI Rosenberg, Henriette Morato e outros colaboradores.…

sociedade contemporânea. As diferentes linhas do pensamento psicológico Como decorrência dessa necessidade de se colocar socialmente como ciência, muitas correntes foram se estabelecendo na Psicologia, tentando entender como o ser humano poderia ser concebido. Mostraremos algumas delas e seus principais pressupostos. As primeiras correntes psicológicas As primeiras correntes psicológicas dos estudos da Psicologia do Desenvolvimento estavam centradas em definir métodos de…