Johann Friedrich Herbart

Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud…

Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud…

Ensino. Pedagogia Colecção: Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas Paginação: 617 p. Dimensões: 230 mm x 158 mm ISBN: 978-972-31-1256-6 Brochado Código Material: 600002385 Preço: 45 € PEDAGOGIA GERAL Autor(es): Herbart, Johann Friedrich Patrício, Manuel Ferreira, pref. Gomes, Joaquim Ferreira, pref. Scheidl, Ludwig, trad. Edição: 1.ª, 2003 Assunto(s): Educação. Ensino. Pedagogia Colecção: Textos Clássicos Paginação: XL, 230, [1] p. Dimensões: 220 mm x 143…

intelectual. Também atribuía importância fundamental à psicologia da criança como fonte do desenvolvimento do ensino. As ideias de Comênio, Rousseau e Pestalozzi influenciaram muitos outros pedagogos. O mais importante deles, porém, foi Johann Friedrich Herbart (1766-1841), pedagogo alemão que teve muitos discípulos e que exerceu influência relevante na Didática e na prática docente. Foi e continua sendo inspirador da pedagogia conservadora, mas suas ideias precisam ser estudadas…

sua formação, individualmente ou em grupo. Os progressos têm sido grandes para a Educação Básica, que é por onde se deve começar. Na natureza é possível descobrir as leis ou princípios em que se baseia a educação. Já no início do século XVIII Herbart e Frobel sustentavam que a criança deve adquirir a idéia da forma e compreender a palavra por meio do objeto. Tal afirmação representa uma revolução da teoria e da prática. ”O grande méri10 to dos filósofos educadores é haver…

Ensino. Pedagogia Colecção: Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas Paginação: 617 p. Dimensões: 230 mm x 158 mm ISBN: 978-972-31-1256-6 Brochado Código Material: 600002385 Preço: 45 € PEDAGOGIA GERAL Autor(es): Herbart, Johann Friedrich Patrício, Manuel Ferreira, pref. Gomes, Joaquim Ferreira, pref. Scheidl, Ludwig, trad. Edição: 1.ª, 2003 Assunto(s): Educação. Ensino. Pedagogia Colecção: Textos Clássicos Paginação: XL, 230, [1] p. Dimensões: 220 mm x 143…

assim como a regularidade do universo fora, segundo se pensava, embutida nele por Deus. O filsofo alemo Christian von Wolff descreveu o relgio e o universo em termos simples O universo no se comporta distintamente do mecanismo de um relgio. Seu aluno Johann Cristoph Gottsched desenvolveu o princpio Na medida em que uma mquina, o universo assemelha-se a um relgio e num relgio que podemos, numa escala menor, tornar mais evidente compreenso aquilo que ocorre no universo em escala maior.…

regularidade do universo fora, segundo se pensava, embutida nele por Deus. O filósofo alemão Christian von Wolff descreveu o relógio e o universo em termos simples: “O universo não se comporta distintamente do mecanismo de um relógio.” Seu aluno Johann Cristoph Gottsched desenvolveu o princípio: Na medida em que é uma máquina, o universo assemelha-se a um relógio; e é num relógio que podemos, numa escala menor, tornar mais evidente à compreensão aquilo que ocorre no universo em…

regularidade do universo fora, segundo se pensava, embutida nele por Deus. O filósofo alemão Christian von Wolff descreveu o relógio e o universo em termos simples: “O universo não se comporta distintamente do mecanismo de um relógio.” Seu aluno Johann Cristoph Gottsched desenvolveu o princípio: Na medida em que é uma máquina, o universo assemelha-se a um relógio; e é num relógio que podemos, numa escala menor, tornar mais evidente à compreensão aquilo que ocorre no universo em…

a regularidade do universo fora, segundo se pensava, embutida nele por Deus. O filósofo alemão Christian von Wolff descreveu o relógio e o universo em termos simples: “O universo não se comporta distintamente do mecanismo de um relógio.” Seu aluno Johann Cristoph Gottsched desenvolveu o princípio: Na medida em que é uma máquina, o universo assemelha-se a um relógio; e é num relógio que podemos, numa escala menor, tornar mais evidente à compreensão aquilo que ocorre no universo em escala…