Jogos Interativo Contribuiçao Para âmbito Educacional

à distância Simone Anacleto Pariz. TAUBATÉ Junho /2013 1. Significado e sentido na aprendizagem escolar Vários escritores e filósofos deram sua contribuição para melhorar o conceito da aprendizagem, criando técnicas e argumentos, porém contam com vários antecedentes na historia do pensamento educacional. Podemos colocar em primeiro lugar Claparede, Dewey, Ferriere, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet e muitos outros que apesar de suas respectivas colocações…

Direcionadas à Indústria Brasileira de Jogos Digitais Fevereiro/2014 CONTRATO BNDES – FUSP 12.2.0431.1 1 Sumário 1. Apresentação ........................................................................................................................ 4 2. Metodologia .......................................................................................................................... 6 3. Objetivos e Políticas para a Indústria Brasileira de Jogos Digitais…

complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a diversidade das práticas educativas em que, o ser humano se encontra envolvido, isto porque a educação se desdobra em vários contextos nos quais as pessoas vivem definidas como âmbitos educativos. Recai sobre o educador o compromisso de aperfeiçoamento profissional, de renovação dos paradigmas para acolher a dimensão individual e psicossocial do educando, sendo resultado desse diálogo entre os três elementos…

Esses quatro estágios são: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Piaget acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. Em período posterior surgem os jogos de regras, que são transmitidos socialmente de criança para criança e por consequência vão aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social.Com os jogos de regras podemos analisar por traz das respostas, informações sobre seus conhecimentos e conceitos.…

que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. Enfatiza também a necessidade do professor ter competência para utilizar as atividades lúdicas, onde o planejamento e a base…

pesquisa aborda a presença das diferentes tecnologias no ambiente educacional, analisando a necessidade de formação do educador para lidar com tais tecnologias como ferramentas auxiliares do processo educativo. Realizada a partir de pesquisa bibliográfica, discute-se aqui, as novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vivida neste milênio, e a forma como tais exigências se refletem no ambiente educacional e na prática educativa, exigindo do professor novas…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS WEVERTON OLINDA TORRES O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deodápolis 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS WEVERTON OLINDA TORRES O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

INDICE I. Introdução 03 II. Contribuições da Psicologia na Educação 04 III. Quadro: Teorias da Aprendizagem 07 IV. Como estimular a mente 10 V. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil 12 VI. Conclusão 16 VI. Referencias Bibliográficas I – Introdução O trabalho a seguir tem como objetivo discutir sobre Didática e os desafios da prática docente, tornando este relatório um exercício prático para o estudo das…

nome da reflexão que constantemente o reconstitui” (p. 14). Além disso, a autora apresenta e compara dois modos de fazer Pedagogia: a Pedagogia da Participação que é valorizada pelo fato de estar fundamentada nessa práxis e em constante processo interativo de diálogo com a sociedade, com as crianças e suas famílias; e a Pedagogia da Transmissão baseada no modo tradicional de fazer Pedagogia e centrada no conhecimento que se deseja transmitir, ignorando os contextos e os sujeitos…

vida das pessoas e refletindo nas relações de âmbito político, a incorporação de novas tecnologias só terá sentido se contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, e tê-la por si só não é garantia de qualidade na educação. O processo ensino e aprendizagem revelam-se na práxis do professor e de como professor e alunos utilizam os recursos tecnológicos disponíveis. A presença da tecnologia deve servir para o enriquecimento do ambiente educacional, propiciando a construção do…