Jogos Educacionais Para Ensino Fundamental

licenciada Plena em Pedagogia com habilitação em docência de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e Administração Educacional pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP; Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Meta de Macapá. RESUMO DA OBRA O artigo científico é composto por dois subtítulos, além da introdução e das considerações finais, onde a autora por meio de uma abordagem psicológica educacional analisou as contribuições do lúdico na alfabetização…

alunos que estão na fase de aprendizagem do ensino fundamental, com isso foi necessário entrevistas com estes e com seus professores para se obtiver um resultado realístico a nossa pesquisa. Participaram da entrevista os alunos e professores: Renan Ronconi da Silva – Aluno 7 ª série - 13 anos Thiago Domingues Santos – Aluno 6 ª série – 12 anos Maria Luiza – Aluna 4ª série - 10 anos. Paulo Victor – Aluno 8ª série -14 anos. Silvana – Professora Fundamental - 34 anos Otacílio Pita –…

porém, que, a despeito desta importância, o brincar está sendo reduzido cada vez mais a mero artifício didático. Além de concebido pelas instituições de ensino como recurso para a recreação das crianças. Estes aspectos nos conduzem a indagar acerca do valor que tal atividade tem enquanto fator de desenvolvimento no contexto educacional infantil. O jogo simboliza as mais diversas vivências do nosso cotidiano, sendo então uma atividade livre através da qual demonstramos nossa forma de…

distância: Ana Paula Barra Mansa. OSASCO 2012 SUMÁRIO Apresentação 1. A Psicologia na pratica educacional 2. Contribuições da Psicologia na educação 3. Aspectos significativos de cada teoria da aprendizagem 4. Empregabilidade das teorias estudadas na educação 5. Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 6. Contribuições do jogo na educação 7. Jogos na educação 8. Referencias bibliográficas APRESENTAÇÃO…

à atual perspectiva sobre os jogos infantis podendo levar educadores e pesquisadores da educação a incentivarem a prática do jogo como forma de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. A importância da utilização do lúdico como recurso pedagógico, apoiado nas dimensões reflexiva e estética da construção do conhecimento infantil, que possibilita ao educador a melhoria do trabalho pedagógico em sala de aula. No processo de ensino-aprendizagem o jogo deve ser visto como…

SUMÁRIO 1. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem 03 2. O papel do professor na prática pedagógica 04 3. A importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem 05 4. O uso de jogos e brinquedos matemáticos na construção da aprendizagem 06 4.1. Plano de aula 06 5. Considerações finais 07 6. Referencias bibliográficas

Professor de Ciências Naturais – Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Delmiro Ferreira (EMEFMDF) – Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Sossego – PB) RESUMO Os recursos didáticos são componentes do ambiente educacional que estimulam os educandos, facilitando e enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem. A utilização desses recursos no processo de ensino surge com o intuito de preencher os espaços deixados pelo ensino tradicional, propiciando aos alunos…

seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. (Art. 29 da Lei nº 9394/96). Além disso, o artigo 18 da mesma Lei prevê a incorporação da Educação Infantil aos sistemas municipais de ensino e desta forma as creches passam a assumir práticas de educação e cuidados que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo-linguísticos e sociais da criança, entendendo que ela é um ser…

4 a 6 anos, que cursam a Educação Infantil e Ensino Fundamental Centro Educacional Municipal de Paulo Afonso – BA, e estimular atitudes de prevenção por meio de atividades educativas. 2.2 Específicos: 1. Realizar atividades lúdicas com as crianças, visando alertá-las sobre as parasitoses (sua aquisição e prevenção); 2. Integrar os alunos do CEMPA – Centro Educacional Municipal de Paulo Afonso – BA, e professores do Ensino Fundamental de modo a possibilitar aos primeiros,…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA - POR MEIO DO JOGO - NO ENSINO MATEMÁTICA RESUMO O presente estudo é decorrente do processo de construção da dissertação de mestrado intitulada: O JOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 7º. ANO, tem como objetivos: Geral Verificar se os jogos contribuem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Objetivos Específicos: Identificar as principais dificuldades no ensino da Matemática com as operações básicas…