Jogos E Brincadeiras Em Sala De Aula De Educação Física E

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES NO DESENVOLVIMENTO E PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, VOLTADOS PARA CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA ZONA CENTRO-SUL DA CIDADE DE MANAUS MANAUS – AM 2010 BRUNO DA SILVA LIMA ANTUNES DIAS A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES NO DESENVOLVIMENTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA MARLY BERNARDINO TRISTÃO O lúdico na prática docente Porto Alegre 2010 2 MARLY BERNARDINO TRISTÃO O lúdico na prática docente Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Natália de…

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE...................................................................................... 7 2.3 AÇÕES DE APOIO AO PROFESSOR DOCENTE 8 2.4 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 9 2.5 INTERVENÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS 11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório do Estágio Supervisionando nos anos Inicia do Ensino Fundamental é o período em que nós estagiários que já exercemos…

Calmon, que foi um dos batalhadores da educação em nosso país. Foi de sua autoria o projeto que obriga estados e municípios a aplicar nunca menos que 25% (vinte e cinco por cento) de seus recursos em educação, o que significou em grande melhoria no ensino Público no país. Mais tarde, essa obrigatoriedade foi inserida na Constituição Federal. 9- Estrutura física da instituição ✓ A estrutura física da escola é composta por 11 (onze) salas de aula, sendo 10(dez) apropriadas…

PLANO DE AULA 01 Disciplina: Educação Física Turma/série: 3º CONTEÚDO: Leitura da obra de Pieter Brueghel- Jogos infantis OBJETIVOS Identificar brincadeiras tradicionais que atualmente fazem parte do cotidiano infantil, para ampliar seus conhecimentos relacionados às brincadeiras de outras épocas. Demonstrar brincadeiras identificadas na obra. Compartilhar com os colegas brincadeiras observadas PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1º momento: Formar grupos e distribuir…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Salvador 2009 1 MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia…

Cristiane pelo carinho e apoio durante a realização deste trabalho. E às pessoas que de alguma forma contribuíram para a realização desse estudo. RESUMO O presente trabalho acadêmico tem como temática a importância do lúdico na Educação Infantil. A recreação muitas vezes é vista apenas como entretenimento , como uma atividade simplesmente com o objetivo de matar o tempo e que proporcione alguns momentos e alegrias. Mas ela é muito importante para o…

são os jogos e brincadeiras lúdicos que traz uma forma de ensinar mais tranquila e atraente, já que a brincadeira faz parte do mundo infantil, isso principalmente quando se trata de matemática, uma disciplina que para muitos parece assombrosa, não só para os alunos mais também para muitos professores que se encontram com dificuldade de ensinar, muitas vezes sabem tudo sobre a disciplina mas não encontram uma boa maneira de ensinar, trabalhar de forma diferente, mesclando a teoria com…

coordenador pedagógico do Instituto Esporte & Educação, em São Paulo, as crianças são inseridas desde cedo na cultura de que é preciso ganhar sempre. “Pelo contrário, o esporte não é só competição. Carros é um bom estímulo para discutir a cooperação no esporte.” Objetivos Valorizar a prática esportiva como uma atividade coletiva e não apenas como competição. Ampliar o repertório de jogos, incluindo os que dependem do coletivo. Conteúdos Jogos e brincadeiras, como amarelinha,…