Jogos Culturais De Minas Gerais

daquela cidade contava com 6000 índios, 750 portugueses e 100 negros. No fim do século XVII e inicio do século XVIII, a descoberta de metais, especialmente ouro, em Minas Gerais, fez com que o Rio de Janeiro se transformasse numa ponte entre as minas e a Europa. No final do século XVIII, a cidade foi abalada por uma crise econômica, as minas já não produziam tanto e havia outros países sul-americanos que competiam com o Brasil na produção de cana-de-açúcar. Contudo, o cultivo do café,…

colonial, da religião e da cultura, da antiga Vila Rica. O acervo compreende cerca de 8 mil peças dos séculos XVII ao XIX que trazem vestígios da religião e cultura da antiga Vila Rica 3 . Uma biblioteca especializada em arte sacra e história de Minas Gerais também acompanha o museu. A exposição é feita em seis salas e vitrines temáticas com pratarias, mobiliário, paramentos, imagens religiosas do século XVIII e algumas das vestimentas usadas na celebração do Triunfo Eucarístico e…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Filosofia – Enrique Porta Diego de Souza Dornelas – Eng. Civil 1º período Mundo pós Moderno Tese A obra retrata o surgimento do pós modernismo, que caracteriza-se pelo relativismo. Discute-se a tecnologia, preconceito, individualismo, superpotências e novas concepções culturais. Temas que são abordados de forma crítica. Resumo e relação dos capítulos com a tese Modos e modas de nosso tempo A moda nos anos 60 e 70 provocou uma…

eram jogados seus corpos. Trabalhavam muito em minas de ouro, os escravos eram tradados da pior forma possivél. Mesmo proibidos de realizarer aquilo que mais gostavam ,como suas festa , religiosidade e outros rituais, porém escondidos conseguiam, realizar algumas atividades que gostavam e até mesmo a lutar capoeira, que os mesmos desenvolveram. 3 QUAIS AS REGIÕES QUE A CAPOEIRA OBTEVE MAIOR FORÇA? R: Rio de Janeiro, Bahia, Minas Gerais, Pernambuco. 4 QUAIS OS…

povos e etnias que formaram o povo brasileiro. Não existe uma cultura brasileira perfeitamente homogênea, e sim um mosaico de diferentes vertentes culturais que formam, juntas, a cultura do Brasil. Naturalmente, após mais de três séculos de colonização portuguesa, a cultura do Brasil é, majoritariamente, de raiz lusitana. É justamente essa herança cultural lusa que compõe a unidade do Brasil: apesar do povo brasileiro ser um mosaico étnico, todos falam a mesma língua (o português) e,…

THAIS CONDE DIAS SANTOS MUSEU INTERATIVO DE VIDEOJOGOS Universidade do Estado de Minas Gerais Design de Ambientes 2012 THAIS CONDE DIAS SANTOS MUSEU INTERATIVO DE VIDEOJOGOS Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Design de Ambientes da Escola de Design, da Universidade do Estado de Minas Gerais, como trabalho de conclusão de Curso como requisito parcial para obtenção do título de Bacharelado em Design de Ambientes, sob a orientação das Professoras Simone Marques e Mara Penna. …

nova geração cultural? Com base no TED Talks ‘Jogos podem criar um mundo melhor ‘e na reportagem do Olhar Digital sobre Gamification. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC – MG – Brasil. 4º de Publicidade e Propaganda Resumo Há aproximadamente 2.500 anos atrás surgia o primeiro equipamento de jogos da humanidade; o dado. Desde então as tecnologias foram aprimoradas e hoje temos plataformas altamente eficientes e luxuosas, que oferecem milhares de opções de jogos a…

brasil na epoca da escravização como luta defensiva, ja que não tinha acesso a armas de fogo A capoeira é uma expressão cultural afro-brasileira queritualiza movimentos de artes marciais, jogos, dança e música. A origem cultural do que se tranformaria capoeira foi trazida de Angola para o Brasil depois do século 16 em regiões da Bahia, Pernambuco,Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo. Participantes da capoeira formam uma roda e revezavam tocando instrumentos musicais como o berimbau,…

Trabalho apresentado à disciplina Jogos e Brincadeiras da Escola Superior de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Vânia de Fátima Noronha Alves Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JOGOS E BRINCADEIRAS 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE JOGOS E BRINCADEIRAS 4. UM POUCO SOBRE A ESCOLA 5. OBJETIVO GERAL 6. CONTEÚDO 7.…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE APARECIDA TEIXEIRA RODRIGUES O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BONFINÓPOLIS DE MINAS 2009 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ELIANE APARECIDA TEIXEIRA RODRIGUES O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista