Jogos Cooperativos E Jogos Competitivos

Relatórios; - Pesquisa em livros e internet. - Prova escrita; - Observação da prática proposta; - Apresentação oral dos alunos; JOGOS E BRINCADEIRAS - Jogos cooperativos e competitivos - Jogos de tabuleiro; - Brincadeiras antigas e atuais; - Conhecer a origem e evolução dos diferentes jogos; - Construir novos jogos partindo das experiências anteriores; - Aplicar jogos para reflexão sobre os valores neles incutidos. - Aulas expositivas; - Vídeos educativos; - Atividades práticas…

criança, brincando ou melhor jogando , a criança se cobra, se interessa e aprende muito mais. Educar ludicamente tem significado muito importante e está presente em todos os segmentos da vida, desenvolvendo inúmeras funções cognitivas e sociais. Os jogos constituem sempre uma forma de atividade ao ser humano. Entre os primitivos, as atividades de dança, caça, pesca, lutas, eram uma forma de sobrevivência, mas muitas vezes o caráter de divertimento e prazer natural. Para os pensadores…

6º Congresso de Pós-Graduação A APLICABILIDADE DA TEORIA DOS JOGOS NA GESTÃO DO NEGÓCIOS Autor(es) VALDIR ANTONIO VITORINO FILHO Co-Autor(es) JORGE JOSÉ ELIAS EDUARDO EUGÊNIO SPERS Orientador(es) EDUARDO EUGÊNIO SPERS 1. Introdução Este presente estudo têm como principal objetivo abordar uma teoria chamada: a Teoria dos Jogos, essa teoria é acima de tudo, o estudo de decisões interativas, no sentido de que aqueles que tomam as decisões são afetados tanto pelas suas…

lugares e acontecimentos, aparentemente muito distantes e sem relação direta com nossa vida. Compreendemos que estamos Todos Juntos num mesmo Grande Jogo e que seja lá o que alguém pensa, sente, faz ou não faz, afeta todos os outros e é afetado por todo mundo, sem exceção. Esta…

Trabalho de Microeconomia Nome: Pedro Paulo Corrrêa Nieto Matricula: 81210942 1ª Parte: Resumo sobre Teoria dos Jogos Teoria dos jogos A teoria dos jogos preocupa-se com o modo como indivíduos tomam decisões quando estão cientes de que suas ações afetam uns aos outros e quando cada indivíduo leva isso em conta. É a interação entre tomadores de decisões individuais, todos eles com um

BASQUETINHO Edição 1 de Agosto de 2001 da Revista Jogos Cooperativos, pág. 11 Apresentado por Guilhermo Brown no Curso de Jogos Cooperativos realizado no I Festival de Jogos Cooperativos - SESC Taubaté - 1999 Objetivo do Jogo: Fazer o maior número possível de pontos em um determinado tempo através da conversão de cestas Propósito: Compartilhar de um objetivo comum, oferecendo oportunidade para a construção de estratégias para alcançá-lo. Este jogo permite encaminhar reflexões,…

AMIGOS DE JÓ Edição 1 de Agosto de 2001 da Revista Jogos Cooperativos, pág. 12 criado por Patrícia Maria Pedote e Kátia M. Alves Barata (para o I Festival de Jogos Cooperativos - 1999) Objetivo do Jogo: Cantando a música "Amigos de Jó", todo o grupo tem que deslocar-se na cadência e realizar os movimentos propostos formando uma espécie de balé brincalhão. Propósito: O propósito é fazer do jogo-dança um momento de união do grupo e proporcionar um espaço de adequação do ritmo…

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto conteúdo…

ele é semi-dinâmico. Discreto x continuo: Um ambiente discreto, como o jogo de xadrez, tem um conjunto finito de estados, além de um discreto(finito) conjunto de percepções e ações. Dirigir um táxi é um problema de estados, ações e tempo contínuos. Agente único x multi agente: Um jogo de palavras cruzadas é claramente de apenas um agente, já o xadrez é um ambiente de dois agentes. Xadrez é um ambiente multi agente competitivo. No ambiente do táxi, evitar colisões maximiza a performance…

característica do trabalho deve contemplar os vários níveis de competência desenvolvidos, para que todos os alunos sejam incluídos e as diferenças individuais resultem em oportunidades para troca e enriquecimento do próprio trabalho. Esportes, jogos, lutas e ginásticas Atividades rítmicas e expressivas Conhecimentos sobre o corpo Os três blocos articulam-se entre si, têm vários conteúdos em comum, mas guardam…