Jogos Com Material Reciclados

IVANA BORGES TERESINHA DE JESUS TERESINA, MAIO DE 2011 ESCOLA MUNICIPAL MOCAMBINHO PROJETO OFICINA DE BRINQUEDOS RECICLADOS EQUIPE GESTORA: ADA GESSILANY

lúdicas destaca-se a importância dos jogos para a formação de crianças entre cinco e seis anos, o jogo se apresenta como objeto cultural, pois o encontramos em diferentes culturas e em vários momentos da história. Os jogos na educação infantil são essenciais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, crianças que são alfabetizadas por meio de jogos, desenvolvem-se com maior eficiência, por isso deve-se incentivar o lúdico como recurso pedagógico. O jogo é um instrumento…

| | |Centro Universitário Plínio Leite, UNIPLI, Brasil. | | |Título: Reaproveitamento de material reutilizado para confecção de jogos lúdicos e | | |quebra-cabeças no ensino de geometria para as turmas de 2ª série do ensino médio do Colégio | | |Estadual Pandiá Calógeras, no município

ambiente, economia e sociedade. Os produtos vão de produtos de papelaria (estojo feito com embalagem de suco em pó), casa (jogo de cama feito de 50% algodão e 50% de garrafa pet), criança e adolescente (jogo banco imobiliário sustentável), moda (tênis feito de pneu e lona reciclados), beleza (pente feito com madeira reflorestada), escritório (clips feitos de papel reciclado) e bebê (com produtos livre das substâncias ftalato e BPA) . Há também produtos e sistemas para construção,…

O USO DE BRINQUEDOS RECICLADOS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Eliane Fiallo de Carvalho Costa Jaqueline Toledo dos Santos Correia Lúcia Fernanda Ingrati Silva Rafaela Ribeiro da Silva Shimenne Sayuri Muniz Ingrato Resumo O presente trabalho descreve a aplicação de um projeto que buscou promover a noção de preservação do meio ambiente nas crianças através do uso de brinquedos reciclados. Para isso, houve um embasamento em autores como Mergulhão, Zabala e Gadoti, colocando a importância da preservação

| | | | | |III Unidade |10/07 a 20/09 |Jogo | | | | | | |

descartáveis. Nós passamos a viver então a mercê dos descartáveis, a maior parte dos produtos são inutilizados e jogados fora. Costuma-se chamar de sucata esse material descartável, cujo destino é o lixo. Na realidade sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos para serem trabalhados em aula. Deve-se fazer uma reflexão junto aos alunos, sobre a redução dos resíduos e a proteção dos recursos…

A ARTE DE APRENDER BRINCANDO Já sabemos que materiais lúdicos contribuem significativamente para o aprendizado, portanto, mostraremos na prática como criar e aplicar esses materiais. sexta-feira, 12 de outubro de 2012 PILHA DE ÁGUA As pilhas caseiras são excelentes atrativos em Feiras de Ciências e trabalhos escolares. Muitas são as possibilidades de construção dessas pilhas, um bom exemplo disso já mostrado por nós, foi o da ENERGIA DOS FRUTOS, onde utilizamos várias frutas para alimentar

processo de aprendizado e também ao processo de preservação do meio ambiente. 5- Metodologia A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá de pesquisas em sites, aula, passeio, música, vídeo educativo, história infantil, jogos, software educativo. 6- Estratégias 1ª Aula:  História infantil que trate da questão do meio ambiente;  Conversa dirigida a respeito da história: interpretações, opiniões, o que eles entendem por meio…

aluno. Tem como principal proposta o trabalho com jogos, brincadeiras e músicas. “A proposta pedagógica e organização de currículo são essenciais para as crianças com qualquer deficiência; não há necessidade de um currículo especial, há sim necessidade de ajustes nos objetivos, adaptações nos conteúdos e atividades, avaliações diferenciadas, para que esses alunos possam experimentar a vida por inteiro.” (BRUNO e HEYMEYER, 2003, P.4). Os jogos e brincadeiras na Educação…