bricadeira

Identificação: 2º e 3º ano dfssaajoiweqfioewjfoijqwidjfqoiwjdioqjdioqwjidj Disciplina: Educação Física Conteúdo: Jogos pré-desportivos (Jogo da bolinha) Cada equipe ficara dentro de um espaço já delimitado. Ao sinal da professora cada aluno terá que arremessar suas bolinhas de jornal no espaço da outra equipe, e deverá pegar no chão as bolinhas que a outra equipe arremessou, e devolver ao espaço da equipe adversária.
As equipes deverão ficar com a menor quantidade de bolinha possível em seu campo, ao sinal da professora os alunos deveram parar de arremessar ou apanhar as bolinhas do chão, as bolas ficarão com os alunos e no chão de cada equipe será contada. Ganha a equipe que tiver ficado com a menor quantidade de bolinhas. Atividade 2: (Quem pega a bola carimba)
 Formação em dois grupos, sentados ao fundo da área de jogo, em lados opostos. O professor vai ao centro da área de jogo, de posse da bola, e lança-a para o alto. Os alunos levantam-se e correm em direção à bola, tentando pegá-la. Caso tenha êxito, sua equipe terá trinta segundos para carimbar (queimar) o grupo adversário, usando passes e arremessos. Ao final do tempo, o professor conta o número de "carimbos", construindo, a partir daí, o placar do jogo.
 Objetivos: Trabalhar a atenção, o arremesso, o trabalho em equipe e regras. Estratégias : Exercícios com Bolinas de tênis e bolas de boracha. …

Análise Instituto Superior da Maia COMPARAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO SECUNDÁRIO DE PORTUGAL E DO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA – EDUCACIÓN FÍSICA DO MÉXICO ____________________________________________________________ MEC: PROPOSTA DE PLANO PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA - FUTSAL Sofia Mari Triste, ISMAI Maia, Dezembro, 2011 Instituto Superior da Maia COMPARAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA…

EFM DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO MÉDIO 1- APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Ao longo da história a Educação Física sofreu mudanças e transformações conforme, a política de cada época, até chegar na atual concepção que é, sobretudo, resultado de ampla participação da comunidade acadêmica e escolar. A Educação Física como componente curricular pretende articular e refletir sobre as necessidades atuais de ensino, buscando superar a visão fragmentada do homem, aliando os…

DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei até a quadra para a realização das atividades, será…

DA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: RANDOLPH BYRON CONTATOS: universidadedasaude.com randolphbyron@globo.com 1. (SEE/RJ, 2010) Ao longo do tempo, a educação física escolar utilizou testes de capacidade física com o objetivo de selecionar hierarquicamente desde os alunos mais habilidosos até os alunos menos habilidosos. Tal processo ainda é experimentado no cotidiano escolar e utilizado como avaliação, de acordo com a performance dos alunos. Nesse sentido, Darido (2003) exemplifica…

Superintendência de Desporto Educacional Gerência de Desporto Educacional Currículo Referência Experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação…

Sistematização dos jogos cooperativos em três aulas para a educação infantil. Professor: Djamar Mateus Lima da Costa Abril/2013 Plano de Aula Escola: Centro Educacional Teresa de Liseux Turma: Educação Infantil (2 e 3 anos) Tempo: 30min Material: Bolas de encher. Conteúdo: Jogos Cooperativos Tema: Jogos Aula: 1 Objetivos do campo de estudo: Conteúdo Conceituais: O que são jogos cooperativos? Qual o objetivo dos jogos…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA EMENTA:EMENTA:EMENTA:EMENTA:EMENTA:EMENTA: As perspectivas da disciplina de Educação Física serão apresentadas segundo a visão critico emancipatória articulada ao Projeto Político da Escola, focada na formação humana, com ênfase nos conteúdos estruturantes da disciplina que permitam uma abordagem omnilateral das praticas corporais, ou seja, nas dimensões biológicas, sociológicas, antropológicas, psicológicas, filosóficas e políticas. APRESENTAÇÃO DA…

1 Trabalho de Educação Física ÍNDICE : 2  Introdução;  Criador do voleibol;  Tempo do jogo ;  Remates ;  Receção do Remate  Bolas de Voleibol;  Voleibol;  O que é o jogo Voleibol;  Objetivo do jogo;  Sabias que ..  Toque da bola ;  Passe;  Jogo do Voleibol;  Regras;  Manchete ;  Sinais de arbitragem ;  Vídeo;  Características do campo ;  Comportamentos inadequados;  Bibliografia;  Campo;  Conclusão Trabalho de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO SUL-RIO-GRANDENSE CAMPUS PELOTAS - VISCONDE DA GRAÇA PLANO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA AGROPECUÁRIA - 1º ANO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 - CURSO: Técnico Integrado em Agropecuária 1.2 - PROFESSOR: 1.3 - DISCIPLINA: Educação Física 1.4 - TURMA: 1.5 - CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3h/aula 1.6 - EMENTA: Desenvolvimento de habilidades motoras; conhecimentos sobre o fenômeno esportivo; fundamentação prática dos esportes individuais e coletivos…