Jogo Piaget

DISTÂNCIA – NEAD PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA PORTEIRINHA – MG 2008 0 MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. …

em crianças da educação infantil, observando as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem nessa atividade. Em seguida analisamos o brincar como processo inerente ao desenvolvimento infantil a partir dos teóricos Piaget e Vygotsky, com imagens e brincadeiras que ilustram os conceitos apresentados. Trouxemos uma imagem da criança contemporânea para refletirmos sobre a importância da atividade lúdica no contexto da atualidade, em que estamos submetidos a…

homem tentando explicar uma relação que esteja entre o conhecimento pré existente e o novo conhecimento. QUARTA TEORIA DE APRENDIZAGEM: AS DIFERENTES VISÕES Enfoque comportamentalista: Watson, Pavlov, Skinner Thorndike. Enfoque cognitivo: Bruner, Piaget, Vigotsky, Ausubel. Enfoque humanista: Rogeres. QUINTA TEORIA DE APRENDIZAGEM: ENFOQUE COMPORTAMENTALISTA BAHAVIORISMO. O comportamento. Observamos as respostas relacionadas aos eventos que percebem estímulos e as sucedem…

..... 09 4.2 Desenvolvimento da personalidade e identidade ........................................................ 10 4.3 Desenvolvimento Social .............................................................................................. 11 5. Jogos Interativos ................................................................................................................. 12 6. Considerações Finais .............................................................................................

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Cíntia XXXX Cristiane XXXX Luzia XXXX Maria XXXX JOGOS INFANTIS: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2009 [pic] UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE

a criança de hoje, que brincou e percebeu-se enquanto ser ativo no processo de construção de uma sociedade mais humana e solidária para com o seu próximo. O brincar é importante porque incentiva a utilização de brincadeiras, brinquedos e jogos. Quando a criança brinca espontaneamente, ela está exercitando suas potencialidades, provocando o funcionamento do pensamento. Dessa maneira, ela adquire conhecimento sem estresse e sem medo, desenvolve a sociabilidade, cultiva a…

algumas teorias, que teve o intuito de esclarecer meios de como possa se adequar na educação, cabendo ao educador ter clareza de como compreender a importância de cada teoria e pondo na prática de seu cotidiano. Foi comentado sobre a importância dos jogos na educação, de como poderia ser adequado a cada faixa etária e de acordo com o seu nível o ritmo. Pode-se constatar, desta forma que a aprendizagem deve ser compreendida como um processo dinâmico sendo de participação integral do…

CONCLUSÃO Jean Piaget foi um biólogo suíço que viveu entre os anos de 1896 e 1980. Durante seus 84 anos de idade, interessava-lhe desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Preocupou-se com o rigor científico de seus trabalhos, trazendo uma série de livros e artigos produzidos a fim de construir uma teoria do conhecimento baseada na biologia e em que as especulações filosóficas estivessem…

Para Piaget, toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras.Para Piaget, toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras. Isso porque Piaget entende que nos jogos coletivos as relações interindividuais são regidas por normas que, apesar de herdadas culturalmente, podem ser modificadas…

que ai não está promovendo a brincadeira, mas atividades pedagógicas de natureza lúdica. Piaget (1998) acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus feitos. Em torno dos dois e três anos e cinco e seis anos (fase pré-operatório) nota-se ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o mentalmente