AVALIACAODAAPRENDIZAGEMNAEDUCACAOOFISICAESCOLAR

and supervised internship, held in the city of Recife school-PE, it is making observations of classes, documented by reports from the field, as well as regência through the use of varied teaching methods, Ano XIX, n° 28, Julho/2007 121 da utilização de variados métodos de ensino, ora centrados no treinamento das modalidades esportivas, ora organi­ zados através de métodos criativos de ensino. Constatamos, ao final, que todo o processo de surgimento e ascensão da disciplina dentro da escola trouxe, para a atual prática dos professores, metodologias centradas nos desportos e no tecnicismo prático do “fazer por fazer”. Propomos, então, a utilização de avaliações igualmente práticas, porém, voltadas à produção do conhecimento através de métodos criativos de ensino da educação física, focando a práxis da disciplina e, conseqüentemente, o “pensar a prática”. Palavras-chaves: Educação física; escola; avaliação yet focused in the training of ways sports, sometimes organised throu­ gh creative methods of teaching. At the end, that the entire process of rise and rise of discipline within the school brought to the current practice of teachers, methodologies focus on sports and the technicality of practical “how to do”. We propo­ se, therefore, the use of assessments also practice, but geared to the pro­ duction of knowledge through cre­ ative methods of teaching physical education, focusing on the practice of discipline and,…

no entanto, cada língua organiza os sistemas de sons de maneira particular. No português, por exemplo, verificamos que há uma tendência à inserção de uma vogal entre essas consoantes, sobre tudo na fala coloquial. Esta inserção de vogal é chamado de epêntese vocálica. Palavras como ‘objetivo’ e ‘absorver’ são pronunciadas como o[bi]jetivo e a[bi]sorver. Contudo, essa vogal não pertence à forma escrita das palavras. Considerando que o espanhol organiza o seu sistema fonético/fonológico de…

Com isso, torna-se claro que as organizações e as pessoas que as administram realizam esta função essencial: coordenando os esforços de diferent es indivíduos, as organizações nos permitem alcançar metas que, de outra forma, seriam muito mais difíceis ou até mesmo impossíveis de serem atingidas. As organizações preservam o conhecimento : Sabemos através da história que, se o conhecimento registrado é destruído em larga escala (como no incêndio do museu e a biblioteca de…

administradores, 29 Gerentes em ação, 30 1 Atividades dos gerentes, 30 2 Muitas atividades não têm conteúdo administrativo, 31 Estudos sobre gerentes, 32 1 Henry Mintzberg, 32 1.1 Papéis interpessoais, 32 1.1.1 Figura de proa, 32 1.1.2 Líder, 33 1.1.3 Ligação, 33 1.2 Papéis de processamento de informações, 34 1.2.1 Monitor, 34 1.2.2 Disseminador, 34 1.2.3 Porta-voz, 34 1.3 Papéis de decisão, 34 1.3.1 Entrepreneur, 34 1.3.2 Controlador de distúrbios, 34 1.3.3 Administrador de recursos, 35…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

alimentação cotidiana cada vez mais se baseia no consumo excessivo de alimentos muito calóricos, ricos em açúcares, gorduras, sal e aditivos e, também, pobres em vitaminas, sais minerais e fibras. O consumo de legumes, verduras e frutas é cada vez menor. Procurando conter essa verdadeira epidemia, a OMS iniciou, em 2002, um longo e cuidadoso processo de construção de uma Estratégia Mundial para Alimen-tação Saudável, Atividade Física e Saúde. O objetivo foi estabelecer um conjunto…

42 46 47 49 52 2.2 CONSIDERAÇÕES DA UNIDADE II 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO Meu caro aluno (a)! Tenho muito prazer em estar com você. Ministrando aulas, há muitos anos, no ensino superior, pretendo transmitir os meus conhecimentos de Contabilidade para aqueles que, como você, reservaram um tempo da vida para buscar conhecimentos através desta modalidade fantástica chamada EaD, Na preparação deste livro, procurei descrever numa linguagem simples e direta a importância da…

LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores – Universidade Federal de Goiás. Orientadora: Professa Márcia Friedrich GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO 1 TE MA ....................................................................................................................... 2 04 PR OBLEMA…

e proposta e discutida na literatura de ma¸˜ ´ neira bastante diversa quanto ao significado que essas atividades podem assumir em diferentes contextos e em diferentes aspectos [3-6]. A an´ lise do papel das atividades exa perimentais desenvolvida amplamente nas ultimas d´ cadas ´ e revela que h´ uma variedade significativa de possibilidades a e tendˆ ncias de uso dessa estrat´ gia de ensino de F´sica, e e ı de modo que essas atividades podem ser concebidas desde situacoes que…

pesquisador teórico que tomou conhecimento do problema geralmente pela leitura de artigos científicos. Se as hipóteses que explicam um fenômeno fossem consequência imediata de sua observação, todo pesquisador que realizasse uma experiência seria capaz de formular a justificativa teórica para os fatos observados. Mesmo quando o objetivo é redescobrir leis empíricas — que apenas descrevem os fenômenos sem a formulação de hipóteses explicativas —, o método da redescoberta é…