Jacques 2001

Herzog & de Meuron Herzog & de Meuron é um escritório suíço de arquitetura, fundado e mantido em Basiléia, Suíça, desde 1978. Seus sócios-fundadores são Jacques Herzog (19 de abril de 1950) e Pierre de Meuron (8 de maio de 1950), formados em 1975 emZurique, ganhadores do prêmio Pritzker de 2001. Jacques Herzog e Pierre de Meuron são arquitetos contemporâneos conhecidos por utilizarem técnicas e materiais inovadores. Projetos: VitraHaus Provavelmente o showroom mais inventivo e

Herzog & de Meuron Herzog & de Meuron é um escritório suíço de arquitetura, fundado e mantido em Basiléia, Suíça, desde 1978. Seus sócios-fundadores são Jacques Herzog (19 de abril de 1950) e Pierre de Meuron (8 de maio de 1950), formados em 1975 emZurique, ganhadores do prêmio Pritzker de 2001. Jacques Herzog e Pierre de Meuron são arquitetos contemporâneos conhecidos por utilizarem técnicas e materiais inovadores. Projetos: VitraHaus Provavelmente o showroom mais inventivo e

Estágio do Espelho Expressão criada por Jacques Lacan, em 1936, para designar um momento psíquico da evolução humana, situado entre os 6 e os 18 meses, durante o qual a criança antecipa o domínio sobre a sua unidade corporal através de uma identificação com a imagem do semelhante e da percepção da sua própria imagem num espelho. Este processo ocorre em um momento em que a criança não teria a vivência do seu corpo com sendo uma parte integrada, pelo contrário ela percebe seu corpo como sendo uma

Jacques Le Goff (Toulon, 1º de Janeiro de 1924) é um historiador especialista em temas da Idade Média, especialmente dos séculos XII e XIII. Historiador da Escola dos Annales que sucedeu a Fernand Braudel em 1972 à frente da "École des hautes études en sciences sociales"; em 1977 cedeu o seu lugar a François Furet. Posteriormente consagrou a sua vida à direção de estudos de antropologia histórica do Ocidente Medieval. Publicou um artigo intitulado "Nova História", que causou amplo…

01 Referência Bibliográfica Completa: ALMEIDA, Claudio Aguiar. O Cinema como “Agitador de Almas”: Argila, uma Cena do Estado Novo. 1. ed. São Paulo: Annablume,1999. (1) AUMONT, Jacques e MARINE Michel. Dicionário Teórico e Crítico de Cinema. Tradução de Eloisa Araújo Ribeiro. São Paulo: Papirus, 2003. (2) AUMONT, Jacques. Moderno? Por que o Cinema se Tornou a Mais Singular das Artes. Tradução de Eloisa Araújo Ribeiro. São Paulo: Papirus, 2008 (3) BASTISTA, Mauro e MASCARELLO,…

REFERÊNCIAS: DARU, M. "Jacques Bertin and the graphic essence of data". In: Information Design Journal, Volume 10, Number 1, 2001, p. 20-25. 1. TUFTE, Edward. Jacques Bertin's Semiology of Graphics: new edition forthcoming? 2003. 2. GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação. São Paulo: Annablume, 2000 3. DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997, p. 51-83 4. SANTAELLA, L. A matrizes da linguagem e pensamento. São Paulo: Iluminuras, 2001 p. 203…

Soberania, lei, vontade geral e autoridade legítima segundo Do contrato social de Jean-Jacques Rousseau Raquel Kritsch* Resumo: O objetivo deste artigo é introduzir o leitor no pensamento político de Jean-Jacques Rousseau, com base nas reflexões do autor em Do contrato social. Partindo-se da distinção entre poder e autoridade, procura-se mostrar o fundamento da legitimidade e a construção do contrato social ideal. Para o filósofo genebrino, a soberania, entendida como a vontade geral em ação

BIOGRAFIA E VIDA DE JACQUES HERZOG (Basileia, 1950) arquiteto suíço considerado, juntamente com seu parceiro Pierre de Meuron, uma das maiores arquitetos de renome internacional contemporânea.Jacques Herzog nasceu na cidade suíça de Basileia, em 19 de abril de 1950.Após 20 anos de idade, ele começou a estudar arquitetura na Escola Politécnica de Zurique, cujos professores incluídos como designers de prestígio, como Aldo Rossi e Schnebli Dolf.Seus ensinamentos, os dois estavam em um sentido,

e a sustentabilidade do município onde se encontra inserido esse empreendimento. O artigo encontra-se estruturado em sete partes, incluindo esta introdução. A segunda parte aborda a temática práticas ambientais, evidenciando o modelo de Abreu (2001) que subsidiou a análise dessas práticas na empresa desse estudo de caso. A terceira parte menciona a competitividade em sistemas agroindustriais, em especial, expõe os fundamentos do modelo de Farina (1999), utilizado nesse trabalho…

APRENDERES NECESSÁRIOS[1] à educação no século XXI JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO São Paulo outubro de 2001 PILARES, SABERES, APRENDERES OU REAPRENDERES RESUMO JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO A Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) desenvolveu, no “Relatório Jacques Delors”, publicado no Brasil como título Educação: um tesouro a descobrir (São Paulo : Coretz, 2000), os quatro pilares necessários à educação no século XXI. Instado pela…