Izquierdo

competência do saber e saber fazer. O saber ser e o saber agir está sendo uma responsabilidade transferida dos familiares para as Escolas Técnicas. A base dos eixos fundamentais que orientam a vida e constituem a chave do comportamento humano, segundo Izquierdo Moreno (2001, p. 5), são os valores. Esses destoam do cenário que configura nossa realidade, necessitando ser resgatados e incentivados em todas as esferas do desenvolvimento e convívio humano. A família precisa assumir seu…

tecnologia de fabricação (Intruções Técnicas, nº 18). Campinas: ITAL, 1980. 37p. MARTINS, J.F.P.; LOPES, C.N. Doce de leite: aspectos da tecnologia de fabricação. Campinas : ITAL, 1980. 37p. (Instruções Técnicas, nº 18). PAULETTI, M.; CALVO, C.; IZQUIERDO, L.; COSTELL, E. Color and texture of Dulce de leche, a confectionary dairy product – Selection of instrumental methods for industrial quality control. Revista Española de Ciência y Tecnologia de Alimentos, Valencia v.32,…

VIDA DE SANTA TERESA DE JESUS Por Montserrat Izquierdo Ávila é o berço de Santa Teresa de Jesus NO TEMPO DE TERESA DE JESUS, ÁVILA ERA UMA CIDADE AMURALHADA AQUI NASCEU TERESA DE JESUS • Este é o centro, o coração da casa, o lugar de maior intimidade. • Foi o quarto dos seus pais, convertido hoje numa capela. • Aqui nasceu Dª Teresa de Cepeda y Ahumada. • Gotarrendura • No dia 28 de Março de 1515. OS PRIMEIROS ANOS . Teresa e Rodrigo lêem a vida de santos e

influenciam o quê e quanto é lembrado, uma espécie de dependência de estado (DALMAZ e NETTO, 2004). Para o pesquisador Ivan Izquierdo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, cada lembrança tem um sentido, uma lembrança puxa a outra, como num processo ativo de reconstrução, ou seja, a memória é a aquisição, conservação e evocação de informações (IZQUIERDO, 2004). Robert Ornstein, há vinte anos estudioso das funções dos hemisférios cerebrais, aborda em…

(1984) a memória está diretamente ligada às experiências vividas pela pessoa em seu passado e seu presente. Para a análise do comportamento o importante é analisar como e quais respostas são geradas em relação aos estímulos apresentados. Segundo Izquierdo (2006) apud Moreira, M. B. e Hubner, M. M. C. (2012), a memória pode ser definida quanto à sua função, duração e conteúdo. A memória de trabalho é definida quanto à sua função que é conhecida como memória operacional, atua no momento…

frío = frio AZ. fuerte = forte BA. gordo = gordo BB. grueso = grosso, gordo BC. guapo = lindo BD. helado = gelado BE. holgado = folgado (sem apertar) BF. hondo = fundo BG. horrible = horrível BH. húmedo = úmido BI. incierto = incerto BJ. izquierdo = esquerdo (zurdo, rojo) BK. joven = jovem BL. largo = longo, comprido (ancho = largo) BM. ligero = leve, ligeiro BN. limpio = limpo BO. lleno = cheio BP. maleducado = mal-educado BQ. malo = mau BR. mayor = maior, mais velho …

postulateur@henri-caffarel.org 30. S.D Amparo Portilla Crespo: ampaport@terra.es 31. S.D Rebeca Rocamora Nadal: info@rebecarocamora.es 32. Santa Madre Frances Rubatto: franasis2002@hotmail.com; provimont@yahoo.com 33. Santa Madre Ma Pilar Izquierdo: omjmlo@planalfa.es 34. Santa Teresa de los Andes: dmin@santuarioteresadelosandes.cl 35. Siervo de Dios Tiburcio Arnaiz: info@padrearnaiz.net 36. Venerabile Concepción Cabrera Armida: cmnmtz@aol.com 37. Venerable…

algum ato, conforme as exigências das relações sociais”, “...é obrigação moral ou necessidade moral, da qual só é capaz o ente moral”. O espanhol Miguel Sancho Izquierdo também segue essa orientação: “necessidade moral que o homem tem de cumprir a ordem jurídica” e também é neste sentido a definição de Rodrígues de Cepeda, citada por Izquierdo: “necessidade moral de fazer ou omitir o necessário para a existência da ordem social”. A tendência moderna, contudo, é a comandada por Hans…

professores e alunos. Enfatizamos ainda que a realização de experimentos na escola não atende as mesmas funções que as realizadas pelos cientistas, porque possuem objetivos diferentes; como forma de auxiliar nas orientações dos experimentos, Izquierdo et al (1999) defendem o uso de perguntas como: ‘O que está sendo feito?’e ‘O que ocorreu?’. No momento da realização do seu planejamento, o professor deve pensar nas possíveis respostas que explicam os fenômenos envolvidos. Para as atividades

expansor 5. Tapón del radiador 6. Manguera de salida de liquido hacia el deposito expansor 7. Camisa refrigerante 8. Boca de llenado 9. Válvula de admisión del tapón 10. Válvula de escape (de toma de vapor) del tapón 11. Deposito de radiador izquierdo 12. Bloque de radiador 13. Deposito de radiador derecho 14. Rotor de alabes del ventilador 15. Espiral de torbellino 16. Taco elástico del radiador 17. Cubierta del radiador 18. Correa del ventilador 19. Manguera de salida…