Itinerante Linear

processo avaliativo. O apoio pode ser oferecido pelo professor regente, pelo professor de sala de recursos, pelo professor itinerante ou pelos próprios colegas; . introduzir atividades individuais complementares para o aluno alcançar os objetivos comuns aos demais colegas, Essas atividades podem realizar-se na própria sala de aula, na sala de recursos ou por meio do atendimento itinerante, devendo realizar-se de forma conjunta com os professores regentes das diversas áreas, a família ou…

Geografia da Universidade Paulista, sob orientação da professora Elvira Patelli. São Paulo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................03 1. MAIOR PARQUE LINEAR DO MUNDO...................................................... ....04 2. HISTÓRIA DO TIQUATIRA .................................................................................06 3. INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO NO…

(Powell, 1991). O que seria do mundo se todos nós pensássemos e agíssemos da mesma forma. As divergências possibilitam múltiplos olhares de um mesmo fenômeno. Tipos de visão de Mundo No passado, havia uma visão de mundo cujo paradigma a mostrava linear e hierárquica. Mas agora, no mundo contemporâneo, nossa visão de mundo está se tornando mais orgânica e holística (Raich e Dolan, 2010). O termo paradigma foi criado pelo filósofo da História e da Ciência Thomas Kuhn, na década de…

verbal e gestual ao aluno impedido, temporária ou permanentemente, de modo a facilitar as atividades escolares e o processo avaliativo. O apoio pode ser oferecido pelo professor regente, pelo professor de sala de recursos, pelo professor itinerante ou pelos próprios colegas.  PROPOSTAS PEDAGÓGICAS COM O TEMA DA DIVERSIDADE   Os conteúdos devem ser trabalhados de forma significativa, e nesse sentido, ganha relevância a abordagem dos conhecimentos por meio dos…

II: Estudo de Caso 1 - Professora Itinerante (IT)...................................98 4.1.3- Mapa III: Estudo de Caso 2 - Professora de Apoio 2 (PA2)...........................117 4.1.4- Mapa IV: Estudo de Caso 3 - Professor Regente 2 (PR2)..............................140 4.2- SUMÁRIO DOS MAPAS 4.2.1- Mapa I: Estudo Exploratório..........................................................................72 4.2.2- Mapa II: Estudo de Caso 1 – Professora Itinerante…

acreditou que se não fosse a inferioridade da família dela, estaria em apuros.” (Austen, Jane. 2012, pag 69) “[...] O Sr. Collins prontamente aceitou, e um livro foi introduzido, mas ao contemplá-lo (pelo que todos os livros provinham de uma biblioteca itinerante) afirmou nunca ler romances. [...](Austen,Jane. 1984, pag 113) "O Sr. Collins, [...] disse: "Tenho muitas vezes observado quão pouco as jovens moças se interessam por livros de carácter sério e grave, embora escritos…

verdade, não é a leitura que dá sono, e sim o modo como ela é realizada. Devido ao modo como aprendemos a ler, as pessoas ficam com hábitos prejudiciais de leitura, tais como: 7 Sub-vocalização (leitura como os lábios ou com a garganta) 7 Leitura Linear (palavra por palavra) 7 Leitura desatenta (com constantes re-leituras do mesmo trecho, e uma baixa retenção do conteúdo lido) 7 Também em razão deste tipo de leitura, a pessoa acostuma-se a ler pouco, o que acarreta na maioria dos…

Família, entre as regiões aproximadamente 50% de sua população atendida pelo programa nas demais regiões essa porcentagem não ultrapassa 30%. Política da Educação A educação é um processo bastante. A história da educação junta de, mas não de maneira linear a relação existente entre as esferas privada e pública, grupal e comunitária, econômica e ideológica da vida em sociedade. Logo, entendemos que a educação é uma dimensão complexa e histórica da vida social. A trajetória dos…

todos juntos, por isso aprendizagem é cooperativa , um ajudando o outro ,quer seja professor-professor , professor –especialista, professor –aluno ,aluno-especialista ,um ajudando o outro. A sala de aula deve ser um espaço coletivo, circular, não linear, o poder é de todos, todos tem algo para ensinar, fazer, compartilhar e aprender. No espaço de sala de aula convivência se torna mais harmoniosa quando a professora consegue estabelecer com seu grupo um ambiente que as crianças se…

C). No mesmo período, na Europa Continental, especificamente na França, procurou-se uma forma de definir um padrão de comprimento que não dependesse da estatura da família real. Surge assim a Toesa, que era então utilizada como unidade de medida linear, foi padronizada em uma barra de ferro com dois pinos nas extremidades e, em seguida, chumbados na parede externa do Grand Chatelet, nas proximidades de Paris. Dessa forma, assim como o cúbito-padrão, cada interessado poderia conferir…