Processos Gerencias

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância

ATPS – Atividade Prática Supervisionada
Disciplina: Processos Gerenciais
Tutora a distância Prof.
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Sorocaba, 07 de outubro de 2013.
Sumário
Sumário 2
Introdução 3
Roberto Shinyashiki X Paulo Barreto 5
Planejamento 5
Tipos de planejamento 6
Projeto De Extensão Universitária - Projeto Leitura 7
Introdução 7
A maioria das pessoas, quando perguntada, diz que não gosta de ler, porque isto lhe dá sono. Na verdade, não é a leitura que dá sono, e sim o modo como ela é realizada. Devido ao modo como aprendemos a ler, as pessoas ficam com hábitos prejudiciais de leitura, tais como: 7
Sub-vocalização (leitura como os lábios ou com a garganta) 7
Leitura Linear (palavra por palavra) 7
Leitura desatenta (com constantes re-leituras do mesmo trecho, e uma baixa retenção do conteúdo lido) 7
Também em razão deste tipo de leitura, a pessoa acostuma-se a ler pouco, o que acarreta na maioria dos casos num pequeno repertório de palavras. Assim, qualquer palavra que desconheçam (devido a pouca leitura) provoca-lhe um desconforto interno inconsciente, que elas procuram justificar-se dizendo para si próprio e para os outros que não gosta muito de ler. 8
Para aprender a ler dinamicamente, de um modo veloz e produtivo, você deve mudar o seu método de leitura, o que se pode conseguir com um treinamento especial. Primeiro, você deve perder o hábito de sub-vocalizar as palavras. depois, deve habituar-se a enxergar o conjunto de palavras, ao invés das palavras isoladas. À medida que progredir nos exercícios, você conseguirá enxergar blocos cada vez maiores de palavras de uma só vez. Com o exercícios, você conseguirá enxergar blocos cada vez maiores de palavras de um só vez. Com os exercícios de atenção, aprenderá a aumentar a sua atenção durante a leitura, o que fará que retenha cada vez mais o conteúdo do que ler. 8
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