Trabalho de IPT

TRABALHO (IPT) Lemas: Busca de textos formais e / ou não formais: sobre: 1° Linguagem acadêmica e popular. 2° Texto com estrutura narrativa concreta. 3° Texto com estrutura narrativa subjetiva. 4° Texto que exponham as propriedades de texto. 5° Textos não formais, interpretação de tirinhas, figuras, montagens, etc. 6° Texto que monte conhecimento linguístico e enciclopédico. 7° Texto com conhecimento ilucucional. 8° Texto com conhecimento Comucacional. 9° Texto que apresente, coerência (analisar) 10° Texto que apresente coesão textual. TRABALHO (IPT) Lemas: Busca de textos formais e / ou não formais: sobre: 1° Linguagem acadêmica e popular. 2° Texto com estrutura narrativa concreta. 3° Texto com estrutura narrativa subjetiva. 4° Texto que exponham as propriedades de texto. 5° Textos não formais, interpretação de tirinhas, figuras, montagens, etc. 6° Texto que monte conhecimento linguístico e enciclopédico. 7° Texto com conhecimento ilucucional. 8° Texto com conhecimento Comucacional. 9° Texto que apresente, coerência (analisar) 10° Texto que apresente coesão textual. TRABALHO (IPT) Lemas: Busca de textos formais e / ou não formais: sobre: 1° Linguagem acadêmica e popular. 2° Texto com estrutura narrativa concreta. 3° Texto com estrutura narrativa subjetiva. 4° Texto que exponham as propriedades de texto. 5° Textos não formais, interpretação de tirinhas, figuras, montagens, etc. 6° Texto que monte conhecimento linguístico e enciclopédico

APRESENTAÇÃO Este trabalho procura criar situações interatividade com os conteúdos ministrados em sala de aula, durante o 1º Semestre de 2012, na disciplina de Interpretação e Produção de Textos (IPT) do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação São Luís, de Jaboticabal, SP. O objetivo maior desta atividade é aliar, através da observação e registro de textos lidos e interpretados, a prática à teoria vivenciada durante as aulas, para um efetivo aproveitamento dos assuntos…

APRESENTAÇÃO Este Trabalho procura criar situações de interatividade com os conteúdos ministrados em sala de aula, durante o 1º Semestre de Pedagogia do ano de 2012, na disciplina de Interpretação e Produção de Texto (IPT). Do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação São Luís, de Jaboticabal, SP. O objetivo maior desta atividade é avaliar, através da observação e registro de textos lidos e interpretados, a prática á teoria vivenciada durante as aulas, para um efetivo…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP “CAMPUS SÃO JOSÉ DO RIO PRETO” ENGENHARIA BÁSICA LAVINIA RESENDE DELIBERTI RA:C63497-2 TRABALHO DE IPT- INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR: ARTHUR RIBEIRO DA CRUZ SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP 21 DE ABRIL DE 2015 Texto: Sorte que eu não me quebrei todo. O cara virou que nem loco! Eu tava de boa, pedalando tranquilo. O carinha do carro verde, que tava vindo na cola, foi que me pegou de chapa... assim, ó. Num sai da…

CAMPUS – MANAUS/AM CURSO DE ENFERMAGEM KELLY MARIA DE SOUSA NUNES INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS MANAUS – AMAZONAS 2013 KELLY MARIA DE SOUSA NUNES INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho solicitado para a obtenção da nota em Política na Saúde, para o Primeiro Período de Enfermagem. Orientadora: Professora Marsileia Brasil. MANAUS – AMAZONAS 2013 LINGUAGEM É a capacidade humana de expressar nossos…

O que tange dos aspectos sobre a conceituação de linguagem pode se dizer que esta é elemento constituinte do humano e que este busca por meio da linguagem significados, pensamentos, sentimentos, emoções, interesses, vantagens e atos. Avida humana é organizada por meio da linguagem. A linguagem é um sistema amplo e complexo que compreende as línguas naturais e artificiais bem como a linguagem não verbal e verbal por linguagem não verbal, entende-se a imagética, a pictórica, a…

série se consoantes fricativas /f/o/e/h/ como previa a “lei de Grimm”. Por algum tempo esses exemplos tornaram um problema para as mudanças de Grimm até que Karl Vernes propôs uma solução. Segundo ele uma mudança fonológicas teria ocorrido após mudanças sonoras, consoantes fricativas /f/o/e/h/das línguas germânicas teriam passado as oclusivas sonoras /b/d/e/g/ em inicio correspondendo a silabas protônicas assim essa solução foi batizada de “Lei de Werner “ O segundo grupo de…

ser decodificado pelo leitor ou ouvinte, mas para que possa ser decodificado, cabe ao leitor/ouvinte ''captar'' as idéias do autor e ter o conhecimento do código utilizado, precisamos ter uma interação autor-texto-leitor. Desse modo, a leitura de um texto é entendida como a atividade de captar as idéias e intenções do autor, exigindo do leitor o foco no texto, em sua linearidade, exige também experiências e conhecimentos do mesmo, para serem usados, por exemplo, em textos cujo o…

O mercado de fraldas descartáveis é dominado por empresas de grande porte, mas pequenos fabricantes estão começando a disputá-lo. 7. a) Embora tenha ido,prometi a mim mesmo não ir aquela comemoração . b) O Brasil tem dificuldades para de alinhar aos países do primeiro mundo pelo fato de que a saúde e educação acabam sendo pouco valorizados. 8. I. Alguns jovens ficaram fora das boas universidades porque estudaram menos do que era preciso. II. Alguns jovens ficaram…

RESUMO: Com base na proposta do treino FST-7, desenvolvido por Hany Rambod, explicaremos a metodologia e o porquê ela garante resultados eficientes na musculação, realizada da forma precisa. A teoria foi aplicada em dois informantes, cujo resultado também foi bastante satisfatório. PALAVRAS-CHAVE: Treino; metodologia; resultados. Introdução O artigo analisado mostra a teoria de um tipo de treinamento feito por atletas de alto rendimento,…