Inventando Moda

da apresentação gráfica dada às suas edições. O hábito, na época, eram capas tipográficas, em geral amarelas, cópia das populares edições francesas. Ele mudou tudo, inclusive o formato clássico, e vestiu as brochuras de capas desenhadas, coloridas, moda que pegou e ainda perdura. ¹ Dessa maneira pudemos constatar que, embora não sendo aceito por muitos como pertencente ao movimento modernista, Monteiro Lobato foi de suma importância para essa escola literária, bem como…

PRINCÍPIOS DOS CONTRATOS 1 – Autonomia da vontade No direito contratual as partes têm liberdade para contratar ou não, adquirindo direitos e contraindo obrigações, relacionando-se com quem quiser, dispondo de seus bens como entender e até inventando contratos (425). Ao contrário do Direito Administrativo, onde existe muito limite na atuação do governante. Então se qualquer um de nós ou um empresário pode contratar como quiser, o Prefeito/Governador/Presidente fica sujeito às…

solos e coros, acompanhada pela dança e pelos sons dos instrumentos musicais (flautas, apitos, chocalhos, tambores e cornetas) e da batida das palmas e dos pés. Música que foi introduzida pelos europeus, através da música sacra e popular portuguesa, modas estas que contribuíram e muito para a formação da música folclórica brasileira e para os primeiros rituais do folclore como o “reisado” e “bumba-meu-boi”. Entretanto, após essa influência indígena e portuguesa, chegaram também os…

educação, de expressões como: «projecto educativo de escola», «autonomia da escola», «formação centrada na escola». Embora este tipo de discurso tenha, frequentemente, uma dimensão meramente retórica, ele não pode ser reduzido a um mero efeito de “moda”. Corresponde a uma tendência generalizada para encarar de modo diferente os estabelecimentos de ensino que, longe de se circunscrever a Portugal, marcou as ciências da educação a partir dos anos 80 e é habitualmente designada por…

em 1996. Então me apresentou as cartilhas de Português e de Matemática que deveriam ser utilizadas, e lá fui eu, ensinar às crianças a codificar e decodificar códigos (LEITE, 2001), as crianças queriam passar mais tempo brincando, pintando e inventando, porém tinham que ficar sentadas me ouvindo falar ou fazendo cópias. Lembrava do quanto achava isso monótono quando era criança, e, depois de formada, lá estava eu, reproduzindo da forma como aprendi. Isso me entristecia, porém a diretora da

queremos crer que os espetáculos e intervenções desta edição do Festival Internacional de Teatro de São José do Rio Preto têm então esta vocação: a de samplear, às vezes mais, às vezes menos explicitamente, aspirações individuais e coletivas, inventando modos a partir dos quais podemos, quem sabe, perceber uma única voz ou um coro de vozes como expressões potentes, capazes de dizer sobre o estado do mundo e do homem no momento em que estes artistas entrarem em cena. Fonte:…

ocorridos no século XIX e, por fim, a “aceleração da história” que fez as massas dos países industrializados ligarem-se nostalgicamente às suas raízes. Essa forma de ligação com o passado se dá através de algumas manifestações descritas pelo autor: “a moda retrô, o gosto pela história e pela arqueologia, o interesse pelo folclore, o entusiasmo pela fotografia, criadora de memórias e recordações, o prestígio da noção de patrimônio”11. Para Arruda, essa intrínseca relação entre…

de translação continuamente realizadas entre, por exemplo, o científico e o político, o ideológico e o político, e vice-versa. Para latour, transladar (ou traduzir) consiste em deslocar interesses, objetivos, dispositivos técnicos, seres humanos, inventando elos que ainda não existiam e que vão modificar suas relações. O autor chama de tradução “a interpretação dada pelos construtores de fatos aos seus interesses e aos das pessoas que eles alistam” (p. 178). Além disso, “traduzir…

na EI, mostrando que seu uso se dá em diversas atividades, como recreação, canção e comemoração, e cita Cauduro (1989, apud Tiago) quando defende a importância da música para suprir a necessidade da criança de cantarolar, dançar, e se movimentar, inventando, brincando, correndo, saltando etc. O autor discute também o uso da música na Educação Infantil como mecanismo de camuflagem do poder e controle escolar. Assim a música entra na EI com músicas de comando (como “Meu lanchinho”) para…

moderno; limitá-lo a certas regras era ser antigo. Sem que o pretendesse, tinha aquela estudante uma maneira de ver o mundo. Sem dúvida, seu olhar era parte do seu tempo. Não estava inventando nada. Apenas reproduzindo aquilo que aprendeu. E certamente não tinha ela consciência disto. Ela não sabia por que pensava aquilo, mas pensava.  O OLHAR DA INCERTEZA…