Introdução Linguagem Brasileira De Sinais

Índice. Pag. 3 Introdução. Pag. 4 Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Perspectivas sobre a surdez e Perspectiva clínica. Perspectiva cultural. Pag. 5 Inclusão Social do Surdo: Um Desafio á Sociedade, Aos Profissionais e a Educação. Pag. 6 LIBRAS. Pag. 7 Alfabetização de alunos surdos. Pag. 8 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 9 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais).…

LIBRAS: Sinais que falam Cleusa Santos Haetinger [1] Silandra Badch Rosa [2] RESUMO: Considerando que atualmente são constantes as discussões sobre o processo inclusivo social e educacional e que a educação é uma questão de direitos humanos, realizo através deste ensaio um estudo sobre a Língua Brasileira de…

FACULDADES ITECNE CASCAVEL MARCIA DOS SANTOS VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA FAMÍLIA DO SURDO CASCAVEL 2012 FACULDADES ITECNE CASCAVEL MARCIA DOS SANTOS VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA FAMÍLIA DO SURDO Artigo científico apresentado como requisito para a obtenção do título de Especialista em LIBRAS, com ênfase em…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0743) – LIBRAS 26/05/13 RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas características e dificuldades que as pessoas com deficiência auditiva encontram. A linguagem brasileira de sinais foi criada para desenvolver um sistema linguístico de transmissão de ideais e fatos de pessoas com deficiência auditiva. É muito importante que tenha a formação de docentes para ensinar crianças com essa deficiência e seus…

da língua e da linguagem que favoreça a inclusão social daqueles que não dispõem de capacidades auditivas satisfatórias para os processos comunicativos. Esse contexto pedagógico, que tem se revelado desfavorável ao processo de aprendizagem dos usuários da língua majoritária na sociedade brasileira, é muito mais ineficiente para a comunidade surda inserida nas escolas regulares, tendo em vista que esta fica submetida a um processo de ensino sistemático da língua e da linguagem que…

LIBRAS LÍNGUA DE SINAIS Tutor: Profª Maria Paula Giolo EwbanK Barbosa Disciplina: Libras INTRODUÇÃO As pessoas precisam compreender que Libras não é mímica e sim uma linguagem que tem sua própria gramática, e deve ser ensinada da mesma forma das outras. Toda criança surda independente do seu grau de surdez, tem o direito de crescer bilíngüe. A fim de poder atingir plenamente as suas capacidades cognitivas, lingüísticas e sociais, e como o demonstram as investigações

DELER | UFMA LITTERA ONLINE 2010 JUL – DEZ | Número 2 – Volume I 88 UM OLHAR SOBRE OS ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Danielle Vanessa Costa SOUSA 1 INTRODUÇÃO As línguas de sinais são de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação. Nele, frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. Elas possuem gramática própria,…

diferentes sociedades históricas e as diversas configurações da instituição escolar: da Antiguidade Clássica ao Período Medieval. A Educação e a construção da escola. A educação no mundo moderno: novo homem; nova escola; nova família. A educação brasileira e a instituição escolar no Brasil. Elementos históricos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da História da Educação. ANTROPOLOGIA – 36 horas (02 créditos) Noções de Antropologia e Cultura. Principais…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Keulene Karoline de Faria Pereira RA:413911 Lorrainy de Faria Pereira dos Santos RA:7702662750 Tatiane Silva RA: 445827 Wannessa Reis de Jesus RA: 7984730920 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira De Sinais”, sob orientação do Professor-Tutor à…

disciplina de Língua Brasileira de Sinais do Curso de R2-Filosofia do Centro Universitário Claretiano. Prof. Esp. Alessandra Cristina de Matos. FLORIANÓPOLIS 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo demonstrar o que é a deficiência auditiva/surdez e refletir sobre ela, compreendendo e identificando as abordagens educacionais e suas repercussões na escolarização dos surdos. Ao mesmo tempo se quer compreender e demonstrar a importância da língua de sinais para a…