Introdução Gestão Escolar E A Docência Nas Classes Inicia

Canoas, dezembro de 2011 MICHELE FLORES DE SOUZA A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS. Projeto Tecnológico apresentado no Curso Superior em Tecnologia de Gestão de Recursos Humanos como requisito para a obtenção do grau de Gestora de Recursos Humanos. Professor Orientador Julio Ibarra Lemos Canoas, dezembro de 2011

Introdução Com respeito, equilíbrio, coerência e valor, cada idade corresponde a uma forma de vida, devendo ser levada a sério, pois cada uma tem seus problemas e conflitos reais, cada criança tem que enfrentar conflitos e situações novas e reais o tempo todo. Temos, pois que incentivá-las a gostar de sua idade para poder desfrutar do seu presente. ORGANIZAÇÃO ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Por meio da

Estatística Aplicada à Educação Carlos Augusto de Medeiros Técnico em Secretaria Escolar Cuiabá - MT 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. M488e Estatística Aplicada à Educação/Carlos Augusto de Medeiros – 4ª. ed. atualizada e revisada- Cuiabá:Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2013 144 p. : il.(Curso Técnico de formação…

olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade sexual Trabalho de Dissertação apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Araraquara, como requisito para obtenção do título de Mestre em Educação Escolar. Linha de Pesquisa: Sexualidade, Cultura e Educação Sexual. Orientador: Prof. Dr. Paulo Rennes Marçal Ribeiro. ARARAQUARA - SP 2014 HAMILTON ÉDIO DOS SANTOS VIEIRA A…

1 Ivan Figueiredo Ambrogi Peter Senge, Paulo Freire e a Gestão Escolar Democrática. Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL 2009 2 Ivan Figueiredo Ambrogi Peter Senge, Paulo Freire e a Gestão Escolar Democrática Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, junto ao Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Campus de Americana, sob a orientação do Prof. Dr. Luís Antonio Groppo. Centro…

também sobre as formas como as políticas de formação continuada de professores alfabetizadores têm refletido em tais práticas. Palavras-chave: Alfabetização. Formação de Professores. Programa Ler e Escrever. INTRODUÇÃO Os estudos que visam à problematização da alfabetização escolar, mesmo recebendo muitas atenções da comunidade acadêmica, ainda se constituem em importantes meios de reflexão dos caminhos escolhidos até então para a realização do trabalho de alfabetização na…

A função do Educador, além do conhecimento teórico-conceitual necessário à prática pedagógica, exige um mínimo de conhecimento das leis que regulamentam a organização e o funcionamento dos sistemas de ensino e das unidades escolares. Entretanto, o contato com os textos legais não ocorre de maneira uniforme; quer dizer, são diversas as reações dos educandos em face desses textos. Essas reações diversas podem ser agrupadas em pelo menos três tipos: a. Aqueles que acreditam que todos os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO NIOAQUE/MS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II CURSO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE SETEMBRO/2012 Objetivo Concentrando-se no estudo da presença do lúdico no cotidiano escolar da educação infantil. O estudo de como jogos e brincadeiras se manifestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Salvador no estado da Bahia. A brincadeira é uma ação…

especial visa responder a necessidades educativas especiais, decorrentes de limitações ou incapacidades, que se manifestam de modo sistemático e com carácter prolongado, inerentes ao processo individual de aprendizagem e de participação na vivência escolar, familiar e comunitária. Essas limitações ou incapacidades são decorrentes de factores limitadores endógenos, que podem ser agravados por factores ambientais, resultantes de perda ou anomalia, congénita ou adquirida, ao nível…

SUMÁRIO Agradecimentos 03 Resumo 04 Sumário 05 INTRODUÇÃO 06 CAPÍTULO 1 - A Metodologia de ensino de teatro aplicada no ensino médio na Escola Francisco Braga de Souza 11 1. 1 – Breve histórico e contexto situacional escolar. 1. 2 – Contextualizando metodologias a partir dos aspectos: ambientais culturais e educacionais. 11 15 CAPÍTULO 2 – Políticas Educacionais, Docência e Metodologias de Teatro 18 2. 1 - Jogos teatrais: Uma…