O Problema Gnosiológico

UFRGS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DO DIREITO PROFESSOR CEZAR SALDANHA UNIDADE III O PROBLEMA GNISIOLÓGICO O PROBLEMA DO CONHECIMENTO Porto Alegre, 18 de setembro de 2014. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 O PROBLEMA GNOSIOLÓGICO............................................................................04 Racionalismo..................................................................................................................04 Empirismo......................................................................................................................05 Realismo Moderado........................................................................................................05 3 CONCLUSÃO ..............................................................................................................06 INTRODUÇÃO A construção do elemento mais importante da filosofia, o conhecimento. A gnosiologia trata do valos do conhecimento, que passa a ser indagado quando se encontram erros. A partir da captação dos sentidos ou da organização mental dos fatos, dependendo da linha de pensamento encontram-se diferentes formas do saber. Na gnosiologia se pode encontrar três principais teorias: o racionalismo, o empirismo e o realismo moderno. Teorias sobre a relação entre um sujeito que conhece e um objeto que é conhecido. Cada uma delas estabelece diferentes relações entre o sujeito e o objeto visando o acúmulo de conhecimento e sobretudo

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa relatar as observações realizadas durante o estágio teórico-prático desenvolvido pela turma de Psicologia do Segundo Semestre de 2014 da FAE Centro Universitário. Teve como objetivo observar o comportamento humano, analisar como o homem interage com o meio pessoal, descrevendo suas atitudes em relação ao ambiente em que se encontra. As técnicas de observação são instrumentos altamente reconhecidos na psicologia, apesar disso, os materiais que…

Introdução a teorias de aprendizagem 1 Introdução a Teorias de Aprendizagem1 Eugenio Maria de França Ramos2 Sumário Introdução a Teorias de Aprendizagem............................................. 2 Você é educado? ........................................................................ 3 O processo escolar de ensino-aprendizagem ..................................... 5 Você dá aula do que? .................................................................. 8 Como o…

Miaille, Paul Ricoeur, Epistemologia, Agostinho Ramalho, Hans Kelsen e Hart. nov 21 r pwambier INTRODUÇÃO – MICHEL MIAILLE Introdução ao estudo do direito tem por objetivo ser uma APRESENTAÇÃO, e não uma reflexão, pois para refletir é preciso conhecer. Porém, não é uma apresentação neutra, ou seja, cada um introduz pelo assunto ou pela parte que obviamente mais lhe interessa. Devido a isso, pode-se dizer que não há uma introdução “oficial”. Ela tem o objetivo de familiarizar o…

Kant e a Revolução Copernicana do Conhecimento: uma Introdução Kant and the Copernican Revolution of Knowledge: a Introduction Adelino Ferreira1 – Universidade Federal de São João del-Rei Resumo: O presente trabalho visa ser uma breve apreciação de alguns pontos da teoria crítica de Kant, em especial da chamada Revolução Copernicana realizada pelo filósofo na teoria do conhecimento. A partir da análise de alguns dos principais textos de Kant sobre o tema e com o auxílio de comentadores…

Introdução Desde o surgimento da humanidade as transformações econômicas, políticas, culturais e industriais evidenciam a importância da vida em sociedade, pois a vida em sociedade esta fortemente baseada em tradições. O ser humano desde o seu nascimento vive em uma sociedade; a “sociedade familiar”. E esta será a responsável de introduzir o individuo em outras sociedades, como: escolar, cultural, religiosa, profissional etc. Para explicar um fenômeno social é preciso procurar…

SUBJETIVIDADES DE KANT E BERGSON CURITIBA JUNHO - 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SUBJETIVIDADE PARA KANT 4 3 SUBJETIVIDADE PARA BERGSON 7 4 CONFRONTO ENTRE AS DUAS NOÇÕES DE SUBJETIVIDADE 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo confrontar as noções de subjetividade presentes nas filosofias de Immanuel Kant e de Henri Bergson. Tratam-se de dois autores que exerceram grande influência sobre a filosofia modera e, conforme veremos, possuem conceitos de…

formativo dos professores do ensino médio é o desenvolvimento da temática “Sujeitos do Ensino Médio e Formação Humana Integral, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio”. 2 ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA Primeira etapa: Objetivo: Fundamentar a discussão da temática “Sujeitos do Ensino Médio e Formação Humana Integral, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio”, buscando a compreensão das DCNEM e…

diversos conflitos sociais presentes. A introdução á ciência do direito é uma matéria que tem como objetivo fornecer uma noção geral da ciência que trata dos fenômenos jurídicos trata-se de uma disciplina preparatória ao ensino de diversos ramos jurídicos. A introdução a ciência do direito apresenta conhecimentos científicos, sociológicos, filosóficos, sendo considerada por esse motivo uma enciclopédia. Podemos concluir assim que a introdução ao estudo do direito é uma epistemologia…

NOÇÃO PRELIMINAR DE CONHECIMENTO 1. CONCEITO - “Conhecimento é a representação do objeto dentro do sujeito cognoscente” (Maria Helena Diniz). - “Conhecimento é o ato pelo qual assimilamos os objetos e os representamos no espírito” (Francisco Uchoa de Albuquerque - Fernanda Maria Uchoa). - “Conhecimento é o renascimento do objeto conhecido, em novas condições de existência, dentro do sujeito conhecedor” (Goffredo Teles Júnior). 2. ELEMENTOS…