Introdução Do Judo

mais completo, mais eficaz, muito mais objetivo e racional, denominado de judô. Chamando prática) para "do", ou seja, para caminho ou via, dando a entender que não se tratava a fundamentação filosófica. [1] Em fevereiro de 1882, no templo de Eishoji de Kita Inaritcho, bairro de Shimoya em T Kodokan [3] (Instituto do Caminho da Fraternidade), já que "Ko" significa fraternidade, No Brasil Ver artigo principal: Judô do Brasil No fim da década de 1910 e no início da…

aos mestres. Em 1882, Jigoro Kano inaugurou sua escola, o Instituto KODOKAN (Escola do Caminho da Fraternidade), e seu novo método; O judô –O caminho da suavidade ou Caminho Suave.Baseado no equilíbrio psicológico, no carater, na melhor utilização da energia humana, na formação do individuo como um todo visando o beneficio mútuo. A NASCIMENTO DO JUDÔ A criação desta arte se deve graças a um japonês, medico, professor de EDUCAÇÃO FÍSICA, chamado Jigoro Kano, nascido em 28 de outubro

trabalho visa explorar e explicar os importantes fundamentos do judô e demonstrar como eles funcionam dentro da prática da arte marcial, assim como exemplificar a forma de cada fundamento. Palavras-chave: Judô. Fundamentos. Arte Marcial. INTRODUÇÃO Fundado por Jigoro Kano em 1882, o judô é hoje uma das principais artes marciais praticadas em todo o mundo. Assim como outras artes marciais o judô traz inúmeros benefícios para seus praticantes,…

A FILOSOFIA DO JUDÔ COMO MÉTODO DE MELHORIA DE QUALIDADE DE VIDA Henrique Rodrigues da Silva¹ ¹ Estudante do Curso de Educação Física do campi de Seropédica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; E-mail: henriquehrs1989@gmail.com RESUMO Com o advento da prática de judô por pessoas de faixas etárias diversificadas, cabe um questionamento sobre o seu real valor, como o esporte pode ajudar a desenvolver o individuo, e quais os benefícios para os praticantes da…

MATTOS TRABALHO DA DISCIPLINA DIDÁTICA: O judô ao alcance dos educadores Lauro de Freitas 2010 LÍVIA GOES E MATTOS RAQUEL PEREIRA DIDÁTICA Trabalho apresentado à União Metropolitana de Educação e Cultura como avaliação da disciplina Didática para o curso de Licenciatura de Educação física. Prof. Antônio Luiz Bahia Lauro de Freitas 2010 1. INTRODUÇÃO A luta como instrumento…

PLANO DE AULA DE RECREAÇÃO E JOGOS JUDÔ INTRODUÇÃO Sabe-se que os conhecimentos da Educação Física abrangem a cultura corporal de movimento, como a ginástica, os esportes, a dança, as lutas e outros. Porém, as lutas ainda não vêm sendo efetivamente desenvolvidas nas aulas de Educação Física, seja por falta de espaços e materiais adequados na escola ou por falta de domínio do conteúdo por parte do professor, ao passo que o Judô – uma das lutas mais praticadas –…

CATARINENSE – UNESC EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHAREL ALESSANDRO DE OLIVEIRA ALISSON VIDOTO MOARA RABELO DE OLIVEIRA PATRICIA NICOSKI DA SILVA PATRIQUE BRESSAN VALÊNCIAS FISICAS DO JIU-JÍTSU CRICIÚMA, JUNHO DE 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar as valências físicas que são utilizadas na arte marcial do Jiu Jitsu, mostrando os testes aplicados para cada valência e para qual finalidade cada valência ira servir aos atletas dessa arte…

Essa brilhante arte que é o Judô foi criada por um homem chamado Jigoro Kano, que nascera em 18 de outubro de 1863 em Mikage, no Distrito de Hyogo. Terceiro filho de uma família de três meninos e duas meninas. Com 17 anos iniciou o treinamento de Jiu-Jitsu, em 1882 fundou seu próprio Dojo e em 1884 foi fundado o Judô, resultante da conjunção de vários sistemas de Jiu-Jitsu e da introdução de seu fundamento filosófico, foi aí que se deu a fundação do Instituto Kodokan. Em 1891 casou-se…

HISTÓRIA DO JUDÔ Decadência e renascimento do jiu-jitsu Em 1864, o comandante Matthew Perry, comandante de uma expedição naval americana, obrigou o Japão a abrir seus portos ao mundo com o tratado "Comércio, Paz e Amizade". Abrindo seus portos para o ocidente, surgiu na Terra do Sol Nascente uma tremenda transformação político-social, denominada Era Meiji ou "Renascença Japonesa", promovido pelo imperador Mitsuhyto Meiji (1868-1912). Anteriormente, o imperador exercia sobre o povo…

Brasília, 21 de setembro de 2009 Introdução O projeto “Amigos do Judô” vem apresentar uma porposta de promoção e divulgação da prática do judô entre as crianças matriculadas em qualquer atividade na unidade do SESC de Taguatinga Sul. Este projeto será destinado as crianças entre 4 e 12 anos de idade e será realizado nas dependências físicas do SESC, unidade de Taguatinga Sul, de acordo com o número de participantes inscritos, no dia 04 de outubro de 2009, domingo das 8h as 17h