Introdução De Trabalho Escola Nova

PROJETO DE PESQUISA As novas tecnologias como ferramenta de ensino-aprendizagem de leitura e escrita Pau dos Ferros, RN 2013 I. Introdução Com o advento das novas tecnologias muitas mudanças têm acontecido nas sociedades contemporâneas. Inseridos nesse contexto de revolução digital em todo o planeta, a escola não poderia estar de fora desse patamar de inovações, em que o novo mistura-se às velhas concepções de aprendizagem de conhecimentos. A escola como espaço…

2013 RESUMO A elaboração desse projeto visa preparar a escola de forma mais interativa, e tornar mais rápida e objetiva o aprendizado, tornar mais fácil e dinâmico a sala de aula, tal como os estudos, interagindo com sustentabilidade com o meio ambiente, sem tornar caro essa gama de tecnologia, a metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, todas essas aplicações também visa uma melhor interação escola e aluno, assim como , escola, e comunidade, transformando a informação e as…

SAMANTHA TRONI DA SILVA INFORMÁTICA NO CONTEXTO ARTÍSTICO DA ESCOLA INTEGRAL Monografia apresentada ao Departamento de Ciência da Computação da Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu “Informática em Educação”, para a obtenção do título de Especialização. Orientador: Prof.:________________________________ LAVRAS…

PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em pedagogia karen regina oliveira O gestor escolar e as novas tecnologias uma nova fonte de aprendizagem Guarulhos 2013 karen regina oliveira o gestor escolar e as novas tecnologias uma nova fonte de aprendizagem Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina.[Currículo…

GENEALOGIA DA ESCOLA NOVA NO BRASIL1 Wojciech Andrzej Kulesza2 Resumo: A presença dos educadores responsáveis pelas reformas nos anos 20 do século passado nas principais iniciativas educacionais do país nas décadas seguintes, acabou por marcar na historiografia a origem da Escola Nova no Brasil naquele período. Neste trabalho, analisando as propostas de reforma educacional feitas antes de 1920 no Brasil, a partir da reforma de 1879 feita por Leôncio de Carvalho, procurou-se…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................5 3. CONCLUSÃO..................................................................................................8 4. REFERÊNCIAS...............................................................................................9 1. Introdução Este trabalho…

EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Atividades Práticas Supervisionadas- trabalho apresentado como exigência para a avaliação do 2º semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista sob orientação do professor do semestre. Professor Orientador: Eduardo Fernando Mendes. DEDICATÓRIA Dedicamos esse trabalho para a Dona Onadir, coordenadora da escola em que fizemos nossa APS, pela atenção e carinho que nos recebeu. E ao nosso professor Eduardo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Apresentação da escola 2.2 Entrevista com o profissional mais antigo da escola 2.3 Texto de análise 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A partir da entrevista feita com o profissional na escola o grupo pretende com este trabalho responder as seguintes perguntas: Quais as principais mudanças que ocorreram em relação aos conteúdos escolares (tipos de disciplinas, currículos das séries) e ao tempo de permanência dos

O PRIMEIRO PROGRAMA DE MATEMÁTICA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DE SÃO PAULO (1968-1969) Denise Medina-GHEMAT denisemedinafranca@gmail.com Resumo: O presente texto é parte dos estudos realizados para a elaboração da tese “Do primário ao primeiro grau: as transformações da Matemática nas orientações das Secretarias de Educação de São Paulo (1961 – 1979) e o conceito de número1. A referida tese tem como um dos objetivos, analisar historicamente o processo de organização e…

O Uso das Novas Tecnologias no Ensino da Matemática Marcus José Nascimento * RESUMO: Este artigo descreve a necessidade que as novas tecnologias podem trazer as práticas educacionais no ensino da matemática. O objetivo do trabalho é mostrar o melhor processo de ensino-aprendizagem através da utilização de metodologias inovadoras através do uso do computador e mídias educacionais, numa…