Introdução A Psicologia Weiten

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Os Retalhos do Jovem Adulto Relatório de trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital do curso da Psicologia da Universidade Paulista como requisito parcial sob a orientação da professora supervisora Inês de Campos Gomes. Goiânia Maio de 2015 O trabalho desenvolvido busca trazer a passagem da vida adulta jovem para a vida adulta média, a fase compreende um período da vida que vai dos vinte aos…

SUMÁRIO RESUMO Abstract 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... 5 2. OBJETIVOS ............................................................................................. 2.1 Objetivo Geral 2.2 Objetivo Específico 6 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 7 4. MÉTODO .....................................................................................................

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAISO 2° Semestre / Matutino O FENÔMENO DA FIGURA-FUNDO COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL: FIGURAS REVERSÍVEIS MIRELA SPINETTI SÃO PAULO 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho abordará o entendimento do processo perceptual, destacando a organização da percepção em relação às imagens de figura-fundo, também conhecidas como imagens reversíveis ou ambíguas. O processo perceptual se dá

importância que a aprendizagem tem para nossa espécie. Se comparada a outras espécies animais, o homem é aquele que nasce mais desprotegido e, a capacidade de aprender, é sua maior arma para a sobrevivência. Em diferentes áreas do conhecimento humano (psicologia, educação, biologia etc.) as tentativas de explicações acerca de como acontece o complexo processo de aprender levam a formulações de várias teorias explicativas diferentes que, embora consigam arrebanhar número significativo de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Direito Disciplina: Período Letivo: Psicologia Forense 1° sem/2013 Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: 40 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2013 C.H. Total: 40 Ementa Relações da psicologia com o direito: a psicologia jurídica. Aspecto instrumental: a Psicologia aplicada ao direito. Psicologia Forense Objetivos Objetivos Propiciar o conhecimento do dado Psicológico no ÂMBITO DA JUSTIÇA, possibilitando ao aluno o…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA ­ UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAISO 2° Semestre / Matutino O FENÔMENO DA FIGURA­FUNDO COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL: FIGURAS REVERSÍVEIS NOME: RA: TURMA: MIRELA RIBEIRO SPINETTI C256IJ8 PS2A68 SÃO PAULO 2014 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho abordará o entendimento do processo perceptual, destacando a organização

Psicologia A evolução da psicologia WEITEN, Wayne. Introdução a psicologia: temas e variações (versão abreviada).4. ed. SP: Pioneira Thomson Learning, 2006, reimpr. Da 1. Ed. De 2002 Capítulo 1: A evolução da psicologia “[...] a psicologia envolve muito mais do que o comportamento anormal e maneiras de obter amigos e influenciar pessoas. [...] ela está relacionada com a maneira como percebemos cores, como a fome é regulada

[pic] Curso de Psicologia Disciplina: Análise Experimental do Comportamento Professor: Rogério Analise Experimental e Observação de Organismo vivo Fernando da Silva Campos Tamara Araujo Brandão Gurupi- To 2012 RESUMO Através da observação em laboratório buscamos por meio nível operante, da modelagem, do…

Agosto de 2012 A AGRESSIVIDADE EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O JOGO COMO FORMA DE INTERVENÇÃO. Uma definição bastante aceita nos estudos psicológicos é que “agressão é qualquer comportamento com intenção de ferir alguém física ou verbalmente” (WEITEN, 2002, p. 387, grifo do autor). Público Alvo – 1º e 2º ano Período – 6 meses (Agosto a Dezembro) Tempo – Aulas de educação física e intervalo 1. JUSTIFICATIVA A realidade escolar continuamente nos remete a reflexões,…

INTRODUÇÃO Trabalho realizado para a disciplina de Processos Psicológicos Básicos com o objetivo de diferenciarmos e observarmos a percepção na fase adulta entre 30 à 40 anos. Escolhemos essa faixa etária, pois verificamos que o pensamento na idade adulta parece ser mais flexível, aberto, adaptativo e individualista. As pessoas nessa faixa etária faz o uso da intuição e da emoção, bem como a lógica, aplicando os frutos das experiências a situações ambíguas. Caracterizam-se pela…