Introdução A Ginastica

NELSON FALCÃO NETO-1130468 Educação Física Bacharelado GINÁSTICA GERAL-PORTFÓLIO Selma Ribeiro Barbosa Sgamate Centro Universitário Claretiano FEIRA DE SANTANA 2014 PLANO DE AULA Faixa etária: Alunos de 20 a 40 anos. Materiais utilizados: Cama elástica, step, halteres, bastão, colchonete, sala de aula (Academia Olympia). Objetivos: Obter uma melhora do condicionamento físico dos alunos, ou seja, um aumento da capacidade cardiorrespiratória e desenvolvimento da resistência

procura interpretar o essencial da legislação produzida nessa década, no âmbito da disciplina, de acordo com as correntes em vigor na época, e com as necessidades da ideologia vigente. Palavras chave: Estado Novo, Educação Física, legislação. INTRODUÇÃO Em Portugal, a denominação de Estado Novo está intimamente ligada ao regime que foi chefiado, durante cerca de quatro décadas por António de Oliveira Salazar e que foi moldado por si a partir do contexto político ditatorial saído…

Introdução A GINÁSTICA NO ENSINO MÉDIO: Benefícios propostos aos praticantes A origem da palavra ginástica vem do grego:gymnastiké “Arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhes agilidade” e gímnós – “nu, despido”. (FERREIRA, 1986). Segundo LANGLADE o ano de 1800 é considerado uma data muito indicada para assinalar o nascimento da ginástica,e posteriormente o aparecimento das suas primeiras sistematizações, o que pode ser notado na sociedade grega, para os gregos,…

Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde Ano Letivo 2013/2014 Educação Física Ginástica Acrobática Trabalho Elaborado por:

História da Ginástica; Os cuidados a ter; Ginástica de Solo; Introdução: Neste trabalho vou falar sobre Ginástica, os cuidados a ter antes da sua iniciação e por fim vou falar da Ginástica de Solo. História da Ginástica O termo “ginástica” vem do grego “gymnos” que quer dizer “NU” a criação da primeira federação de ginástica deu-se em 1832 na Suíça. Em Portugal só em 1950 surgiu a federação portuguesa de ginástica. Atualmente existe: A federação portuguesa de ginástica;…

Ginástica Sueca Criado por Pier Henrich Ling (1776-1839), militar e instrutor de esgrima de Medicina da Universidade de Luna, cujo método é caracterizado por uma concepção anatômica, ginástica corretiva e biológicos, com base nos preceitos e princípios da ciência que foram incorporadas pela o sistema de educação (e por extensão a concepção de ginástica). Seu "ginásio" foi concebido para contribuir para uma educação integral para crianças

Introdução A ginástica de solo, é uma área incluída nos programas de educação física, com o objectivo de dotar os estudantes de capacidades motoras que lhes permitam um desenvolvimento harmonioso. A Humanidade desde sempre se dedicou à prática de ginástica. Os Egípcios que possuíam profissionais que executavam exercícios gímnicos, para animarem as suas festas, e também realizavam este tipo de exercícios como preocupação higiénica, respiratória, correctiva educativa e desportiva. O…

INTRODUÇÃO A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também as não competitivas, como as praticadas em academias. A ginástica muitas vezes é procurada para quem quer melhorar o corpo, emagrecer ou até mesmo fortalecer os músculos e também melhorar o aperfeiçoamento mental em forma de relaxar a mente. ginástica desenvolveu-se efetivamente na Grécia antiga, a partir do exercícios…

destacamos: a) obrigatoriedade de Educação Física no jardim de infância e nas escolas primária e secundária, como matéria de estudos em horas distintas das do recreio e depois das aulas; b) distinção entre os exercícios físicos para os alunos (ginástica sueca) e para as alunas (calistenia); c) prática de exercícios físicos pelo menos quatro vezes por semana, durante 30 minutos, sem caráter acrobático; d) valorização do professor de Educação Física, dando-lhe paridade, …

RELATÓRIO PROGRAMA DE GINÁSTICA LABORAL CONTRATO 00073/2011 JULHO á SETEMBRO de 2012 Índice: I. Introdução ...........................................................................................3 II. Objetivos Gerais.....................................................................................................3 III. Objetivos Específicos...............................................................................................3 IV. Metodologia...................