Plano de Aula Celula e Genoma Introducao ao Estudo das Celulas

PLANO DE AULAS - MÓDULO CÉLULA E GENOMA Unidade Introdução ao Estudo da Célula Professores responsáveis: Antonio Dégas, Laura Araújo Tomé e Daniela Alves Silvestre AULA 1- Origem da Vida e Níveis de Organização dos Seres Vivos OBJETIVOS - Compreender a origem da vida e a célula como sua unidade fundamental, a compartimentalização das células eucariontes e os níveis de organização dos seres vivos. CONTEÚDOS: Origem das moléculas básicas e a teoria da biogênese; origem das reações vivas básicas (RNA - peptídio); célula ancestral procarionte e evolução para a célula eucarionte (destacar a compartimentalização e suas implicações); diferença de seres celulares e acelulares/vírus ; comentar organização dos seres vivos em reinos ESTRATÉGIAS e COMENTÁRIOS: Aula expositiva com recursos áudio-visuais. Utilizar o vídeo disponível para iniciar a discussão. É uma aula inicial que visa dar contexto aos estudos que serão realizados no semestre, portanto, não vale a pena se aprofundar tanto, tampouco falar de muita coisa. Ao final da aula solicitar que estudem o material disponibilizado sobre Biomoléculas e explicar que haverá um Estudo Dirigido para revisão sobre Citologia básica. Abordar os níveis de organização dos seres vivos: moléculas, organelas, células, tecidos, órgãos, etc. Indicar aos alunos o estudo dos seguintes materiais de apoio: Vídeo Aula sobre Citologia e Áudio Aula sobre Biomoléculas. AULA 2 - Prática: Microscopia OBJETIVOS - Aprender a utilizar o microscópio…

positivas e motivadoras. Aos Mestres, Pela dedicação, habilidade e experiências, adotando uma postura irretocável diante das vicissitudes que a inexperiência me impôs. Aos Estudantes, Que frequentou as minhas de aula, respeitou-me como individuo e permitiu que o trabalho fosse desenvolvido dentro de minhas limitações, agradeço pelo voto de confiança. SUMÁRIO 1.Apresentação 7 1.1 Campo de estágio 8 1.2 A professora regente 8 1.3 Caracterizações da instituição 9…

aspectos da informática básica. O curso constará de quatro módulos com aulas de no mínimo duas vezes semanais com dois períodos de cinqüenta minutos cada. Ao término de cada módulo será aplicada uma avaliação correspondente ao módulo ministrado, com nota de no mínimo sete. O não cumprimento deste requisito implicará na exclusão do aluno no referente módulo. A freqüência do aluno durante cada módulo não poderá ser inferior a vinte e cinco por cento da quantidade de aulas do módulo. O…

PLANO DE AULA 1° AULA 01. CURSO: INFORMÁTICA BÁSICA - MATUTINO CARGA HORÁRIA: 4 HORAS INSTRUTOR: FERNANDO RIBEIRO DE SOUSA INTÉRPRETE: LENILSON COSTA SILVA/NADJA ARETUZA MAGALHÃES 02. CONTEÚDOS ABORDADOS Sensibilização e contextualização do programa IPD – introdução a processamento de dados Componentes do computador, gabinete, memórias RAM e ROM, periféricos de entrada e saída. 03. OBJETIVOS Aprender quais são e como funcionam as partes de um computador. 04. METODOLOGIA E…

PLANO DE AULA 1° AULA l. INFORMÁTICA ESCOLA: 24 DE JUNHO E INDEPENDÊNCIA TURNO: MATUTINO/VESPERTINO CARGA HORÁRIA: 4 HORAS INSTRUTOR: KRYSTIANE KATIA DAMIM, BOLSISTA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS ll. CONTEÚDOS ABORDADOS - Componentes do computador, gabinete, memórias, dispositivos de entrada e saída. - Contextualização e introdução ao processamento de dados; lll. RECURSOS - Quadro branco, data-show e partes de um computador desmontado com…

Objetivos 1) Reconhecer uma célula eucariótica, identificando suas principais partes. 2) Elaborar uma célula eucariótica comestível, reconhecendo sua organização (núcleo) e suas organelas. 3) Diferenciar a célula eucariótica animal da vegetal. Comentário introdutório Com exceção dos vírus, todos os seres vivos são formados por células. Existem seres formados por uma única célula, denominados unicelulares, e os pluricelulares ou multicelulares, que contêm duas ou mais células. A…

GENÉTICA HUMANA PLANO DE AULA __________________________________________________ COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: C • ompreender a composição química e estrutural dos ácidos nucléicos; E • ntender a origem da informação genética, desde o DNA até a produção da proteína e sua correlação; C • onhecer as principais doenças genéticas e suas causas; Correlacionar as alterações genéticas com as aplicações clínicas; C • ontribuir para a compreensão cientifica e para o…

?? Nome? Idade? Trabalha? Onde? PLANO DE AULA __________________________________________________ COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: C • ompreender a composição química e estrutural dos ácidos nucléicos; E • ntender a origem da informação genética, desde o DNA até a produção da proteína e sua correlação; C • onhecer as principais doenças genéticas e suas causas; Correlacionar as alterações genéticas com as aplicações clínicas; C • ontribuir para a compreensão cientifica…

Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................3 2 AULA 1.....................................................................................................3 3 OBJETIVOS..............................................................................................3 4 METODOLOGIA........................................................................................4,5 5…