Sociologia- questões pg 149 a 151- livro introdução à ciência da sociedade- cristiana costa

Questionário Páginas 149 e 150 1)O que é relativismo cultural? Resposta: É a postura de tolerância e respeito em relação a costumes e traços culturais diferentes dos nossos. 2)O que justifica, durante o século XIX, a percepção dos antropólogos de que a sociedade européia era homogênea e integrada? Resposta: É o fato de eles não terem percebido que por trás da aparente uniformidade da vida social européia existiam insuperáveis diferenças. Não conseguiam diferenciar, por exemplo, o analfabetismo de certos grupos europeus da ausência da escrita nas sociedades iletradas. 3)Explique o significado da sentença “a antropologia é a ciência da alteridade” Resposta: Significa que a antropologia busca investigar o outro, aquele que é essencialmente diferente de nós. 4)O que é aculturação? O fato de os imigrantes italianos terem introduzido no Brasil o consumo de massas nas refeições regulares, um importante aspecto da sua cultura original, indica que houve aculturamento do povo brasileiro? Justifique sua resposta. Resposta: Aculturação é o processo por meio do qual sociedades diferentes, entrando em contato, tendem a intercambiar traços culturais e costumes. No caso dos imigrantes italianos, o fato de eles terem introduzido no Brasil o consumo de massas nas refeições regulares significa que houve sim aculturamento do povo brasileiro, uma vez que a chegada e fixação dos italianos no Brasil desencadeou um processo de interação entre…

[pic] 1111121 11 INTRODUÇÃO A Educação infantil vem passando por grandes mudanças com a contribuição dos nossos filósofos, passamos a compreender melhor a infância, pois, o universo infantil constitui pela individualidade e pela diversidade. Devemos respeitar o tempo e o limite de cada criança. A criança constrói e reconstrói a sua visão do mundo, tomando consciência de que existem…

SER VENCIDO OU UM PROBLEMA SEM SOLUÇÃO CURITIBA 2011 EMILCE CRISTINA CORREIA BARBON NIKA FRISON SCHURTZ RESTO INJESTA EM UNIDADES DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO – UM DESAFIO A SER VENCIDO OU UM PROBLEMA SEM SOLUÇÃO Pré-projeto de Trabalho de Conclusão do Curso de Nutrição das Faculdades Integradas “Espírita” do Paraná, apresentado à coordenação do curso e orientado pela Professora Juliana. CURITIBA 2011 ... precisamos enxergar que…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ROTINAS TRABALHISTAS 4 3 DIFERENÇAS INDIVIDUAIS................................................................................... 7 4 PROCESSO CONTABIL.........................................................................................11 5…

junção de várias teorias modernas chega-se à conclusão de que a cultura dita regras para que nos adaptemos ao meio em que vivemos e convivemos, ao modo que fomos feitos. Mas ainda dentro dessa soma há três ramificações: a primeira diz respeito à cultura como um sistema de conhecimento, criado através de princípios básicos adquiridos para a sobrevivência no meio social a que fomos inseridos; a segunda é baseada no acúmulo de experiências através do tempo, também transmitido…

Um Breve Parecer Sobre o Autismo Infantil e a Síndrome de Asperger Histórico, Exclusão Social e Introdução de Práticas Inclusivas nas Escolas Regulares. Cristiana Vital Barroso cristiana.vital@hotmail.com Universidade Federal de Juiz de Fora FACED - Faculdade de Educação Curso de Graduação em Pedagogia Resumo O presente artigo possui o intuito de construir uma visão inclusiva sobre o autismo e sua ocorrência em diferentes graus. Demonstrará como ocorre a exclusão do…

As realidades que as "tribos urbanas" criam Fraya Frehse José Machado PAIS e Leila Maria da Silva BLASS (orgs.). Tribos urbanas: produção artística e identidades. São Paulo, Annablume, 2004. 234 páginas. Ao elegerem como tema primordial de estudo as chamadas "tribos urbanas", os organizadores deste livro sabiam que pisavam num chão já bastante palmilhado, nas últimas décadas, pelas ciências sociais devotadas ao contexto urbano. Um chão, por isso mesmo, marcado por pontos de vista…

OLHAR A SOCIEDADE PARA ENTENDER O INDIVÍDUO, OU PARTIR DELE PARA COMPREENDER A SOCIEDADE? UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES SOCIOLÓGICAS DE EMILE DURKHEIM E MAX WEBER COMO PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE Leonildo José Figueira leo.hist@gmail.com A presenta análise pretende compreender os conceitos de Fato Social e Ação social, propostos respectivamente por Emile Durkheim e Max Weber, bem como o contexto histórico da produção de suas obras, verificando pioneirismo desses autores para o…

UESC Departamento de Ciências da Educação - DCIE Curso de Pedagogia Violência Escolar: o fenômeno bullying Autora/E-mail: Cristiana Costa Santos criscosta@hotmail.com.br Área de conhecimento/Capes/CNPq: 70800006 Tempo de execução: 6 meses Local de execução: Ilhéus, BA Ilhéus, 26/06/2012 RESUMO: Aborda a violência escolar com ênfase no bullying, como um problema social e…

DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIA. Patrícia Agripino de Lima1, Angélica Ferreira da Costa2, Evelin Carolyne de França2, Rita Cristiana Barbosa 3, Vivian Galdino de Andrade 4 Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas/CCHSA - Departamento de Educação/DE - UFPB/CAMPUS III RESUMO: Este artigo é fruto de um resultado ainda inconcluso das pesquisas, reflexões e ações do Projeto: “Debate por Imagens: Formação de sujeitos a partir da leitura de imagens paradas e em movimento que…