Introduçaõ A Método Histórico Dialético

fenomenologia e o marxismo. In: Introdução à pesquisa em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1987 p. 30 – 79. Augusto Nibaldo Silva Triviños, é Doutor em Filosofia e Letras na Universidade Central de Madri (Espanha). Além de ser mestre em Educação, também tem Pós-Doutorado na Alemanha Federal. Considerado um dos principais especialistas em Metodologia e Educação, exerce cargo de professor na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Em seu livro, “Introdução à pesquisa em Ciências Sociais”,

Unidade I Ciências Socias Senso comum x ciência Senso comum: é o conhecimento do homem comum, não especialista. É um conhecimento avulso, superficial. Ciência: conhecimento crítico, sistemático, racional. Utiliza métodos adequados de análise e formula teorias. Busca um conhecimento exato sobre a realidade. Universidade Associação de alunos e docentes que buscam o avanço através do estudo. Centro do saber, instituição preocupada com a qualificação do ensino, rigor…

Unidade I Ciências Sociais Profa. Arlete Silva Senso comum x ciência Senso comum: é o conhecimento do homem comum, não especialista. É um conhecimento avulso, superficial. Ciência: conhecimento crítico, sistemático, racional. Utiliza métodos adequados de análise e formula teorias. Busca um conhecimento exato sobre a realidade. Universidade Associação de alunos e docentes que buscam o avanço através do estudo. Centro do saber, instituição preocupada com a…

MATERIALISMO HISTORICO DIALÉTICO COMO REFERÊNCIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA Gabriel P. Paes Neto1 Victor Manoel de Oliveira2 Joselene F. Mota3 RESUMO Trata-se de pesquisa em andamento em que procuramos analisar, do ponto de vista epistemológico, a relação entre o Materialismo Histórico Dialético (MHD) e o processo de organização do trabalho pedagógico na formação de professores de Educação Física (EF) na Universidade do Estado do Pará (UEPA). Partimos da…

Fernandez William Rocha Wallace Magalhães Yasmin Souza CULTURALISMO JURÍDICO Trabalho apresentado ao professor Jackson Novaes da disciplina Introdução ao estudo do direito da turma T09, turno matutino do curso de Direito. Centro de Ensino Superior de Ilhéus ILHÉUS - 25/02/2015 SUMÁRIO 1. Introdução ...............................................................................4 2. Cultura e a ciência jurídica…

Unidade I Ciências Sociais Profa. Arlete Silva Senso comum x ciência ƒ Senso comum: é o conhecimento do homem comum, não especialista. É um conhecimento avulso, superficial. ƒ Ciência: conhecimento crítico, sistemático, racional. Utiliza métodos adequados de análise e formula teorias. Busca um conhecimento exato sobre a realidade. Universidade ƒ Associação de alunos e docentes que buscam o avanço através do estudo. ƒ Centro do saber, instituição preocupada com a…

Introdução Esse artigo se insere no contexto das problemáticas a respeito dos métodos de pesquisa, respeitando suas adversidades[1], limites teóricos e principalmente se colocando na direção de compor uma reflexão séria a respeito do marxismo naquilo que se refere à produção do conhecimento científico. A produção do conhecimento, classicamente, é entendida na relação entre o sujeito que conhece (cognoscente) e o objeto que pode ser conhecido (cognoscível). A interpretação se dar por…

Fernandes e ligado à Cadeira I de Sociologia da USP. Ao enfatizar os aspectos metodológicos, este trabalho procura salientar que é justamente aí que reside a peculiaridade dos marxistas acadêmicos brasileiros. O confronto que eles travaram com o método estrutural- funcionalista, de onde saíam as principais análises sobre desenvolvimento, industrialização e mudanças sociais, baseou-se na necessidade da compreensão do capitalismo no Brasil, por uma angulação marxista. Por essa razão, o…

Vinicius M. P. Dos Santos. São Luís-MA NOVE/2014 1 1 Apresentação Três enforques filosófico-epistemologico que é fundamental na pesquisa educacional: positivismo/neopositivismo, fenomenologia e materialismo dialético O desvelamento de estruturas epistemológicas internas da pesquisa em educação, articulado com as condições sócio-históricas em que esta se processa, constituiu o cerne da problemática deste trabalho, requerendo da parte do…

CONSIDERAÇÕES SOBRE MÉTODOS E TÉCNICAS EM GEOGRAFIA HUMANA* Flamarion Dutra ALVES** RESUMO: A questão metodológica na Geografia é um ponto crucial no desenvolvimento de uma pesquisa, pois ela que dá suporte e ordem na execução do trabalho. Nesse sentido, o objetivo desse artigo é ilustrar, além de abordar de forma breve algumas utilizações e caracterizações de métodos e técnicas em Geografia Humana. PALAVRAS-CHAVE: Métodos; Técnicas; Metodologia; Geografia Humana. Introdução Na…