Introduçaõ A Método Histórico Dialético

produção do psicólogo bielorrusso, procurou-se: a) apontar a crítica de Vigotski às aplicações simplistas do materialismo histórico e dialético à psicologia; b) resgatar a proposta elaborada pelo autor para a psicologia geral; c) indicar alguns instrumentos metodológicos elaborados pelo próprio psicólogo; d) identificar, na busca teórico-metodológica de Vigotski, os pressupostos dialético-marxistas. A retomada, no presente estudo, das investigações metodológicas de Vigotski suscitou as…

Marx – e o Materialismo Dialético e Histórico............................................................................................... 04 3. Histórico .............................................................................................. 05 4. Definição de Dialética ......................................................................... 06 5. Definição de Materialismo Marxista .................................................... 06 5.1 Materialismo dialético…

são restritos ao avanço tecnológico. No sec XX surgiu novas tendências cientificas, como os: neopositivismo, que defendia as experiências adquiridas em vida. Fenomenologia, que tinha como base ideias contrarias ao positivismo. Materialismo histórico dialético, concebido por Marx, mostrava uma nova forma de ver a realidade social. ABSTRACK The new methodological trends in the XIX century generates its own crises or contradictions, which have just resizing the new forms of knowledge…

humanos. metodo O processo dialético desenvolvido por Hegel foi muito importante para o método criado por Marx, utilizando-o para formular seu próprio método dialético-histórico. De acordo com essa concepção, a evolução processual da sociedade, como também, as criações do espírito humano no campo da moral, direito, política, etc., são determinadas pelas relações econômicas de produção, de distribuição e circulação dos bens de subsistência. Para exprimir essas idéias Marx usa o termo…

experiências 2.3.2. Pesquisa descritiva 2.3.2.1.Descrever características de uma população ou fenômeno 2.3.2.2. Observação sistêmica e questionário 2.3.3. Pesquisa explicativa: 2.3.3.1. Identifica fatores geradores de fenômenos 2.3.3.2. Usa métodos experimentais e de observação 2.4. Procedimentos técnicos 2.4.1. Pesquisa bibliográfica 2.4.2. Pesquisa documental 2.4.3. Pesquisa experimental 2.4.4. Levantamento 2.4.5. Estudo de caso 2.4.6. Pesquisa expost-facto 2.4.7.…

Pedagogia Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia…

O materialismo histórico-dialético e a Educação* _____________________________ Marília Freitas de Campos Pires1 PIRES, M. F. C. Education and the historical and dialectical materialism. Interface — Comunicação, Saúde, Educação, v.1, n.1, 1997. The present article presents the Marxist dialectics as a possible interpretation of reality and, particularly, the education reality. This logical construction of the historical materialism which grounds the Marxist thought is a…

INTRODUÇÃO Acredito que a metodologia utilizada nas escolas contribui muito para o sucesso ou fracasso do processo ensino-aprendizagem. Percebo que a prática docente hoje está pautada em uma superficialidade do conhecimento sobre os fundamentos da educação. Os professores fazem de sua prática um ecletismo de tendências; dentro de uma estrutura tradicional, oscilando entre concepções escolanovistas e libertárias; porém sem radicalidade filosófica do que se pretende. Grande parte…

RESUMO DO TEXTO: UNIDADE II- FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-EPISTEMOLÓGICO DA PESQUISA EDUCACIONAL São Luís 2015 1. Introdução A unidade em estudo, nos direciona a três tendências filosófico- epistemológicas que possui orientações para a pesquisa científica, são elas: positivismo/neopositivismo; fenomenologia e materialismo dialético. Esta unidade faz um estudo do positivismo e suas implicações para a pesquisa educacional. Além de identificar algumas visões metodológicas

Rita de Cássia, como requisito parcial para à obtenção de nota bimestral. Orientador (a): Prof.: João Ricardo Pontalina 2014 INTRODUÇÃO Entende-se que Materialismo Dialético é a união entre o materialismo – onde as condições materiais de existência (as relações sociais de produção) é que determinam o modo de ser e de pensar de cada um, porém, esse modo é histórico já que a sociedade e a política não surgem da ação da natureza, mas da ação concreta dos seres humanos no tempo – e a…