Introduçao Para Escola E Comunidade

--------------------------------------------------------------------------------- 2 1.1 - Introdução ------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2 - Identificação da Escola -------------------------------------------------------------- 5 2 - Observação da gestão escolar ------------------------------------------------------------ 6 2.1 - A escola e sua contextualização com a comunidade ----------------------- 6 …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1 INTRODUÇÃO A maior dificuldade encontrada nas escolas públicas é a falta de estruturas para que o professor possa trabalhar, e, uma questão importante e, no entanto, pouco abordada comparativamente à sua importância, diz respeito à relação entre os gestores das unidades educacionais e o uso das novas tecnologias

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 04 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 04 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 04 2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04 2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 05 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 05 3.2 CONTEXTO 06 3.3 NÚMERO DE ALUNOS 06 3.4 ESTRUTURA FÍSICA 07 3.5 PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 07 3.6 RELAÇÃOENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 08 3.7 RELAÇÃO…

SANTOS PEREIRA O ACADÊMICO EM SUA PRIMEIRA OBSERVAÇÃO NA ESCOLA BALNEÁRIO CAMBORIU- SC 2010/1 EVERTON SANTOS PEREIRA O ACADÊMICO EM SUA PRIMEIRA OBSERVAÇÃO NA ESCOLA Relatório do processo de observação realizado na Escola CEM Profº. Antônio Lúcio, no município de Balneário Camboriú.

Universidade Projeto Político-Pedagógico Sumário 1-Dados de Identificação da Escola...................................................................................03 2- Introdução........................................................................................................................04 3-Histórico.........................................................................

ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI SUSANA DOS ANJOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CRISTINA EVANGELISTA EM TERESINA-PIAUÍ TERESINA – PI 2012 SUSANA DOS ANJOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CRISTINA EVANGELISTA EM TERESINA-PIAUÍ Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Faculdade…

A Deus, Em especial a professora Dinah Lucia por ter contribuído para nossa formação e por ter acreditado em nosso potencial. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................04 II. JUSTIFICATIVA ............................................................05 III. OBJETIVOS..................................................................06 3.1.

apresentado como parte dos requisitos para obtenção de nota na Disciplina de Responsabilidade Social turma TA4N da FATERN – Gama Filho. ORIENTADORA: Esp. Renata Lima NATAL 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................... 1 JUSTIFICATIVA................................................................................. 2 OBJETIVO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Por meio do projeto político pedagógico a comunidade escolar busca formas de ter a participação ativa da sociedade, dos pais junto à escola, abrindo as portas pra que seja feita essa parceria de inteiração social, com o objetivo de termos uma educação de qualidade onde podemos ter um processo

* Assistir ao filme: “Quando Tudo Começa” e ler os textos “O que é Antropologia”, “Aprender Antropologia” e a apostila 1 “Introdução à sociologia da educação” capítulos 1 e 2. Responder as seguintes questões: 1. Que aspectos da sociologia e da antropologia são perceptíveis no filme? Explicar dando exemplos. 2. Como os problemas sociais podem atrapalhar o desenvolvimento educacional das crianças? Explique utilizando exemplos do filme e textos. Aa falta de argumentação dos pais…