Estagio 7 Semestre

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: MACHADINHO D’OESTE-RO 2014 INTRODUÇÃO O presente estágio contribuiu sobremaneira na minha compreensão do espaço escolar, tendo em vista que muito do que foi falado nas aulas presenciais e lido nos livros das disciplinas, foi vivenciado na prática, possibilitando um aprendizado, observando professores e alunos na busca pelo conhecimento. O tema escolhido para esta intervenção foi “Construção de Saberes” e trabalhado junto aos alunos do 1° Ano A. Foram tabalhados planos de aula relevantes, sendo revisão de conteúdos já apresentados pela professora da série, onde ela pecebeu que precisavam ser revistos. Este estágio será um desafio em minha caminhada, mas com o objetivo de aprender e ensinar sendo útil na construção do conhecimento pelo aluno. . 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Pólo Municipal de Ensino Fundamental Tom Jobim, localizada na

professores que se dispuseram a participar da pesquisa aqui realizada, disponibilizando de um precioso tempo e permitindo que suas experiências pudessem contribuir para as discussões sobre ensino de oralidade. À minha mãe, por ter sido a primeira incentivadora para a realização do Doutorado. Ao Joziel, por ter compartilhado comigo todos os momentos desse curso, desde a expectativa na ocasião de meu ingresso até os momentos finais da elaboração deste texto. À Bruna e ao Lucas,…

JOANA DE SOUZA SIERRA UM ESTUDO DE CASO: O DIREITO AO ESQUECIMENTO CONTRA A LIBERDADE DE IMPRENSA Florianópolis 2013 JOANA DE SOUZA SIERRA UM ESTUDO DE CASO: O DIREITO AO ESQUECIMENTO CONTRA A LIBERDADE DE IMPRENSA Monografia submetida à Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. Dr. João dos Passos Martins Neto Florianópolis 2013 AGRADECIMENTOS Ao professor João dos Passos Martins Neto,…

equipe da UNICAMP, sob a coordenação dos Professores Moacir Gadotti e Ophelina Rabello, apresenta uma abordagem do tema sob múltiplos aspectos e oferece uma visão crítica que dá margem à reflexão e ao debate, o que levará a estudos e pesquisas ulteriores nessa mesma área temática. É importante que seja complementada a leitura do projeto ora divulgado com a de outros estudos e pesquisas sobre formação de docentes e especialistas da Educação, dentre os quais a dos relatórios…

universais dos Direitos Humanos, a educação para todos. Esta pesquisa visa analisar esta situação desafiadora e gratificante para qualquer profissional que se disponha a ser gestor de um centro de formação com ensino cidadão. Baseamo-nos na teoricidade do tema, onde mestres foram consultados e citados direta e indiretamente, ainda utilizamos a vivência que temos e a experiência de alguns que nos circunvizinham com suas adaptações e conquistas. No tempo que debruçamos na pesquisa, e com…

Madeira, designadamente aumentando os poderes das respectivas Assembleias Legislativas e eliminando o cargo de “Ministro da República”, criando o de “Representante da República”. Foram também alteradas e clarificadas normas referentes às relações internacionais e ao direito internacional, como, por exemplo, a relativa à vigência na ordem jurídica interna dos tratados e normas da União Europeia. Foi ainda aprofundado o princípio da limitação dos mandatos, designadamente dos titulares de…

sempre, na reflexão metódica, a razão última das normas jurídicas e a sua conexão com a ordem natural das coisas. Em 1982, a Ordem dos Advogados do Brasil encaminhou ao Ministro da Educação e Cultura ampla exposição sobre as condições dos cursos jurídicos no país, apresentando-lhe, entre outras propostas, a de que "a Filosofia do Direito seria a cadeira fundamental, iniciada no terceiro trimestre, e não mais abandonando o aluno. Seu papel fundamental - o estudo dos valores". Embora a…