Introducao Bakhtin

(UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de língua portuguesa, Rojo e Batista (2003), Bunzen (2005). Para compor uma intersecção entre as bases teórico-metodológicas no livro didático…

financiamento variado e audiência não necessariamente cotidiana. Mesmo com o advento da TV por assinatura, é a programação aberta a possuidora da maioria dos telespectadores. Segundo eles, ela tem um ethos de “praça pública” – uma analogia às ideias de Bakhtin em Rabelais, a praça (ou feira) representa o local propício para as mais diversas manifestações da cultura popular, a exemplo da feira nordestina, onde há a presença de camelôs, repentistas, exibições de prodígios, etc. Este…

Fisioterapia com as Ciências Sociais permite um olhar histórico-humano-social sobre as ações de saúde e da prevenção de doenças. Outra inter-relação da Fisioterapia é com a linguagem, permitindo-se o encontro com a realidade. É nesse momento, segundo Bakhtin (2002), que o sujeito se faz histórico. A ideologia que perpassa as ações em equipes, compostas de profissionais de saúde, pode ser desvelada por meio da análise de seus discursos, revelando os elementos constituintes de suas…

teacher qualification, the different approaches to the teaching foreign languages, the developing of teaching materials, among others. KEY-WORDS: Discursive genres. Textual genres. Teaching and learning of foreign languages. Teaching approaches. 1. INTRODUÇÃO O ensino de línguas é uma área extremamente complexa e igualmente apaixonante: objeto de incontáveis pesquisas, com outros tantos enfoques diferentes, matéria para muitas discussões e, por vezes, alguns confrontos. A cada nova…

1. INTRODUÇÃO: Consideramos que todo discurso se forma a partir de um outro já existente e que, nesse processo, não podemos considerar que haja neutralidade nos discursos produzidos, pois um discurso evoca o outro e constitui-se num signo ideológico que, representando uma Formação Discursiva (FD), define o que pode e o que deve ser dito, no momento em que aquela enunciação, única e irrepetível, se concretizam. A linguagem, neste sentido, não está desarticulada da sua realidade material. Adoto

PCNs: A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO A base da concepção de linguagem, de acordo com Bakhtin, é a interação verbal, caracterizada pelo seu aspecto dialógico. No que concerne ao dialogismo, é importante ressaltar a questão da autoria. De acordo com Bakhtin o falante não é proprietário único e exclusivo da palavra, pois o ouvinte também se faz presente de alguma maneira, assim como todas as outras vozes que antecederam e influenciaram no ato de fala. Na realidade, toda…

INTRODUÇÃO Investigando as práticas de leitura, procuramos dimensionar a importância da leitura no meio social, escolar e individual, analisando os repertórios e as práticas de leitura a partir da formação escolar e familiar; buscando saber como e onde ocorre a aproximação dos alunos com os textos escritos de qualquer gênero, suporte ou esfera discursiva. Buscamos em Bourdieu e Lahire elementos que nos ajudassem a esclarecer determinadas questões. Optamos em nosso…

discute. Os dados ainda em anáilse apontam para uma visão de autor sujeito que assumi uma ação responsiva ativa e que esse sujeito se inscreve na cena enunciativa das mais diversas formas. Palavras-chave:autoria, posicionamentos, resenha sujeito. INTRODUÇÂO O nosso trabalho tem como objeto de estudo a autoria no gênero resenha acadêmica, é nosso objetivo analisar, a partir de uma perspectiva discursiva, como acontece a inserção da voz do autor do texto resenhado e do dizer de…

produção de texto e, principalmente, à leitura de mundo realizada por eles para o processo de alfabetização a partir da palavra geradora. O estudo toma como fundamentação teórica os trabalhos de Paulo Freire, bem como a noção de gênero textual por Bakhtin. A metodologia é de natureza qualitativa quanto de caráter descritivo e interpretativo da realidade observada, tendo sido os dados constituídos a partir dos textos produzidos pelos alunos, além do relato da experiência vivenciada…

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