Generos textuais

DIÁLOGO E INTERAÇÃO Volume 5 (2011) - ISSN 2175-3687 http://www.faccrei.edu.br/dialogoeinteracao/

ESTUDO DE GÊNEROS: UMA PERSPECTIVA EVOLUTIVA
Prof. Dra. Mergenfel A. Vaz Ferreira (UFRJ) RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar uma revisão acerca dos estudos de gêneros discursivos e textuais, discutindo a repercussão e o impacto desses estudos nas áreas relacionadas ao processo de ensinar e aprender línguas estrangeiras, como, por exemplo, a formação de professores, as diferentes abordagens de ensino, a elaboração de materiais didáticos, entre outras. PALAVRAS-CHAVE: Gêneros discursivos. Gêneros textuais. Ensino e aprendizagem de línguas. Abordagens de ensino. ABSTRACT: This article aims to present a revision about the studies of discursive and textual genres, discussing the effect and impact of these studies over areas related to the process of teaching and learning foreign and second languages, such as the teacher qualification, the different approaches to the teaching foreign languages, the developing of teaching materials, among others. KEY-WORDS: Discursive genres. Textual genres. Teaching and learning of foreign languages. Teaching approaches. 1. INTRODUÇÃO O ensino de línguas é uma área extremamente complexa e igualmente apaixonante: objeto de incontáveis pesquisas, com outros tantos enfoques diferentes, matéria para muitas discussões e, por vezes, alguns confrontos. A cada nova teoria, uma nova bandeira é hasteada – novas abordagens, métodos de ensino, materiais didáticos. Nem sempre assim arrumadinho; na prática, sabemos que nem todos os professores têm acesso à teoria, usando materiais "indicados" pela instituição ou selecionando-os de acordo com suas experiências ou intuições. Com isso percebemos, muitas vezes, a convivência de diferentes abordagens no ensino de línguas estrangeiras, além da sobreposição ou alternância entre elas. Falando em evolução das abordagens de ensino de línguas, não podemos deixar de destacar a evolução das